Subject
Grade
Concept/Content
commonly used vocabulary and sentence structures for communication in past, present, and future time frames:
- questions
- sequences of events
- doubts, wishes, possibilities, and hypothetical situations
- explanations of needs, emotions, and opinions
Elaboration
for example, J’ai étudié pour mon test hier soir; Il faisait des sports quand il était jeune; Elles étaient parties avant la fête; Elles ne sont pas à l’école aujourd’hui; Nous allons regarder un film demain; Je ferai mes devoirs en rentrant chez moi; Voudriez-vous manger au restaurant à midi?; Je ne veux pas que tu partes en voyage
including using open-ended questions to elicit a deeper level of response (e.g., Pourquoi as-tu choisi ce film?; Le français, comment est-il similaire à l’anglais?)
using appropriate verb tenses and expressions of time (e.g., premièrement, en premier, tout d’abord, au début, pour commencer, deuxièmement, après, de plus, ensuite, puis, par la suite, troisièmement, finalement, dernièrement, en dernier lieu, enfin, pour conclure, pour terminer, après 30 minutes, une heure plus tard, à partir de ce moment, auparavant, à l’époque, autrefois, désormais, sous peu, tout de suite)
for example, Je ne pense pas que…; Je doute que…; J’espère que…; J’aimerais…; Il est possible que…
for example, J’ai besoin de…; Il faut que…; Je suis triste que…; Je suis ravi que…; Je ne crois pas que…; Je ne pense pas que…
keywords
past, present, and future
questions
sequences
doubts, wishes, possibilities, and hypothetical situations
needs, emotions, and opinions