Subject
Grade
Concept/Content
common, high-frequency vocabulary and sentence structures for communication in past, present, and future time frames:
- various types of questions
- greetings and introductions
- basic information about, descriptions of, and interests of self and others
- degrees of and reasons for likes, dislikes, and preferences
- descriptions of items, places, and events
- descriptions of emotions and physical states
- simple needs
- sequences of events
Elaboration
Sentences change according to when events occur (i.e., a change in time frame requires a change in wording); for example, J'ai étudié pour mon test hier soir; Elles ne sont pas à l'école aujourd'hui; Nous allons regarder un film demain.
- intonated questions (e.g., Tu as faim?)
- Est-ce que questions (e.g., Est-ce que tu as faim?)
- inversion questions (e.g., As-tu faim?)
- questions using different interrogative words, (e.g., Comment…?; Où…?; Pourquoi…?)
common expressions used in greetings, salutations, and getting to know others (e.g., Bonjour; Bon après-midi; Bonsoir; Comment ça va?; Quel est ton nom?; Quel est ton numéro de téléphone?; À plus tard; Bonne journée!; Bonne fin de semaine!)
common expressions used to share information about one another (e.g., Comment vas-tu?; Quel âge as-tu?; Je m'appelle…; J'ai __ ans; Mon anniversaire est ...; J'ai un frère et une sœur; J'habite à Prince George; Je suis artistique; Je parle deux langues)
for example, J'aime…parce que…; J'adore…mais je préfère…; Puisque je n'aime pas les tomates, je déteste manger les spaghettis
for example, Je suis triste parce que…; Je suis excité puisque…; J'ai envie de jouer au soccer, Je suis occupé avec…, J'ai mal à la tête; J'ai mal au dos
using words that indicate sequence (e.g., premièrement, deuxièmement, après, ensuite, troisièmement, finalement)
keywords
past, present, and future
questions
greetings and introductions
basic information
likes, dislikes, and preferences
emotions and physical states
sequences