Dans le système éducatif public de la Colombie-Britannique, les rôles et responsabilités concernant l’encadrement de l’apprentissage sont partagés entre le ministère de l’Éducation et des Services à la petite enfance et les 60 conseils scolaires de la province. La Politique sur les ressources d’apprentissage établie par le Ministère donne des directives globales prescrivant aux conseils scolaires d’examiner, d’évaluer, de sélectionner et d’approuver les ressources d’apprentissage utilisées en classe, en bibliothèque et dans les écoles en général.
Pour mieux clarifier les rôles et responsabilités concernant les ressources d’apprentissage en C.-B., le Ministère a établi un document intitulé Clarification de la Politique sur les ressources d’apprentissage. Ce document précise les exigences de la politique provinciale et aborde quelques questions fréquentes en donnant des réponses qui pourraient être utiles aux directions des écoles et aux conseils scolaires. Le document sert aussi à préciser ce qu’est une ressource d’apprentissage et à bien souligner que les politiques, directives et procédures locales en la matière s’appliquent à toutes les ressources d’apprentissage se trouvant dans une école, que ce soit en classe ou en bibliothèque.
Bien que ce document vise à clarifier la politique provinciale régissant les ressources d’apprentissage, les décisions concernant des ressources d’apprentissages particulières utilisées dans les écoles sont prises au niveau local par les enseignants et enseignantes et les équipes de direction des écoles et des conseils scolaires.
- Lorsque des responsables parentaux ont des questions ou préoccupations concernant les ressources disponibles dans l’école de leur enfant ou les politiques locales relatives à l’examen, l’évaluation, la sélection et l’approbation des ressources d’apprentissage, ils doivent d’abord s’adresser à l’enseignant ou enseignante de leur enfant ou à la direction de son école. La plupart des questions et préoccupations peuvent être résolues de manière productive par une conversation avec le personnel éducatif au niveau de l’école.
- Cependant, tous les conseils scolaires doivent avoir un processus d’appel permettant aux responsables parentaux de demander le réexamen d’une ressource d’apprentissage ou d’en contester l’utilisation. Les questions des familles concernant les processus locaux doivent être adressées au conseil scolaire.
Clarification de la Politique sur les ressources d’apprentissage (PDF)