À propos de l’initiative de soutien en littératie de M à 12
Dans son budget de 2024, la Province a alloué 30 millions de dollars sur trois ans pour améliorer les résultats en littératie des élèves dans toute la Colombie-Britannique. L’initiative de soutien en littératie de la maternelle à la 12e année est la démarche adoptée par la Colombie-Britannique pour renforcer le développement de la littératie dans tout le système éducatif et faire en sorte que l’enseignement et les interventions dans ce domaine s’appuient dès le départ sur les meilleures pratiques fondées sur des données probantes. Cette démarche repose sur l’idée que l’acquisition précoce de solides habiletés de base en littératie est essentielle à la réussite scolaire à long terme, au bien-être de l’élève et à son investissement personnel dans tous les domaines d’apprentissage.
L’initiative vise à améliorer les habiletés en littératie des élèves par la mise en place d’un dépistage précoce servant à repérer au plus tôt les difficultés en lecture et à apporter en temps opportun le soutien et les interventions pédagogiques nécessaires. Elle appuie également les équipes-écoles en veillant à ce qu’elles disposent des outils, de la formation et des ressources nécessaires pour assurer une mise en œuvre efficace du dépistage précoce et pour répondre aux besoins des élèves, notamment de celles et ceux qui pourraient bénéficier de mesures de soutien et d’intervention supplémentaires.
En offrant un dépistage précoce efficace et des mesures de soutien adaptées, l’initiative de soutien en littératie de M à 12 vise à renforcer le développement de la littératie, à réduire les écarts de réussite et à soutenir et cultiver la capacité des élèves à lire et apprendre tout au long de leur vie.
Qu’est-ce que le dépistage précoce en littératie?
Le dépistage précoce en littératie est un processus d’évaluation formative apportant de précieux renseignements sur les premières habiletés en littératie des élèves tout en aidant à cerner les lacunes à combler dans le système éducatif. Le dépistage précoce en littératie s’effectue au moyen d’outils d’évaluation rapide fondés sur des données probantes. Ces outils aident le personnel enseignant à repérer les élèves qui pourraient bénéficier d’un supplément de soutien ou d’interventions. Ils évaluent les éléments essentiels des premiers pas en littératie que sont notamment la conscience phonémique, la reconnaissance des lettres et les habiletés de décodage, afin de déterminer où en sont les élèves dans le développement de leurs habiletés de base en lecture et de guider des démarches ciblées d’enseignement et d’intervention. Les outils de dépistage ont vocation à être utilisés pour la plupart des élèves et sont habituellement administrés par le ou la titulaire de classe.
Le dépistage précoce en littératie ne constitue ni une évaluation diagnostique ni une évaluation des acquis scolaires de l’élève. Les résultats du dépistage précoce ne servent pas à classer l’élève dans une catégorie de services d’éducation inclusive ou à lui attribuer une note; ils ne sont pas non plus destinés à évaluer le rendement du personnel enseignant ou à prendre des décisions de financement.
Actualités et dernières nouvelles
Mise à jour du 12 septembre 2025
La Province a instauré le dépistage précoce obligatoire en littératie dans le but de repérer au plus tôt les élèves qui pourraient bénéficier d’un soutien supplémentaire en lecture, et cela dès la maternelle. À compter de l’année scolaire 2025-2026, le dépistage est obligatoire pour les élèves de la maternelle, et la mise en place d’une démarche standardisée est en cours de planification pour le dépistage de la maternelle à la 3e année dans les années à venir. Les conseils scolaires doivent employer des outils de dépistage conformes aux critères établis par le Ministère, tandis que se poursuivent les travaux visant à mettre au point un outil unifié à utiliser dans toute la Colombie-Britannique.
Communiqués précédents :
- 16 avril 2024 : Communiqué de presse : La Colombie-Britannique prend des mesures pour améliorer la littératie des élèves
Ressources pour les écoles et conseils scolaires
- Le point sur les outils de dépistage précoce en littératie (PDF, 327 Ko) : présente les critères et orientations du Ministère concernant les outils de dépistage fondés sur des données probantes, notamment les outils approuvés offerts sur le marché et les critères de dépistage par niveau scolaire.
- Initiative de soutien en littératie de M à 12 – Foire aux questions (PDF, 358 Ko) : précise et clarifie, sous forme de questions et réponses, les orientations relatives au dépistage précoce en littératie (finalité, utilisation, administration et attentes) pour l’ensemble du système éducatif de la Colombie-Britannique.
- Programmes d’études de la C.-B. : pour s’informer sur les apprentissages attendus et les compétences à acquérir aux premières étapes de développement de la littératie.
- Parcours d’apprentissage en C.-B. : ensemble de ressources élaborées par des enseignants et enseignantes pour aider leurs collègues à accompagner le développement des compétences de littératie et de numératie chez leurs élèves dans tous les domaines d’apprentissage de la maternelle à la 12e année.
Ressources pour les familles et les responsables parentaux
- Les premiers pas en littératie – Brochure pour les familles (PDF, 1,8 Mo) : un guide explicatif destiné aux familles et aux responsables parentaux qui présente les premières étapes du développement de la littératie, la manière dont l’école les accompagne et des moyens pratiques d’appuyer l’apprentissage à la maison.
- Initiative de soutien en littératie de M à 12 – Foire aux questions (PDF, 358 Ko) : précise et clarifie, sous forme de questions et réponses, les orientations relatives au dépistage précoce en littératie (finalité, utilisation, administration et attentes) pour l’ensemble du système éducatif de la Colombie-Britannique.
- Lettre aux familles des élèves de la maternelle (en anglais) : une lettre de la ministre de l’Éducation et des Services à la petite enfance présentant le dépistage précoce en littératie à la maternelle et précisant sa finalité, ce à quoi les familles peuvent s’attendre et la manière dont il aide à déterminer au plus tôt les besoins en soutien pédagogique.
- Make Mealtime Family Learning Time – Fiche d’information en anglais : une ressource créée par Decoda Literacy Solutions pour appuyer le développement des habiletés de littératie tout en renforçant les liens familiaux pendant les repas.
- Bibliothèques publiques : offrent parfois des programmes gratuits d’éveil à la littératie, comme l’heure du conte pour les enfants et leurs proches, et donnent accès à des livres, voire à des jeux, à des jouets et à d’autres ressources de développement de la littératie pour toute la famille.
- Community Adult Literacy Program (CALP) : un programme gratuit pour aider les familles à développer ensemble leurs compétences de littératie (en anglais), offert en partenariat avec des établissements postsecondaires et des organismes communautaires et autochtones.
- Assessing & supporting your child’s development : page Web en anglais présentant les services offerts aux familles pour les aider à bien suivre et accompagner les premiers stades de développement de leur enfant, notamment dans les domaines du langage, de la communication et de l’apprentissage.
- StrongStart BC (Franc départ C.-B.) : un programme gratuit d’apprentissage dès la petite enfance offert par les conseils scolaires pour les enfants de zéro à cinq ans et leurs proches, afin d’accompagner l’acquisition du langage et le développement cognitif, social et affectif.
- Bibliothèques de prêt du réseau CCRR (Child Care Resource and Referral) : divers centres de ressources et d’aiguillage pour les services à la petite enfance (CCRR) offrent des bibliothèques de prêt gratuit où les familles peuvent emprunter des livres, des jouets et du matériel d’apprentissage, souvent en plusieurs langues, afin d’accompagner le développement et l’apprentissage des enfants dès le plus jeune âge.
- Apprendre au primaire : une ressource destinée au personnel enseignant pour orienter l’épanouissement de la littératie et l’apprentissage dans les premières années du primaire et accompagner ainsi le développement des habiletés en lecture, en écriture et en communication.
- Cadre pédagogique pour la petite enfance – Guide à l’intention des familles: explique comment le personnel éducatif de la petite enfance et du primaire utilise le cadre pédagogique et comment les familles peuvent accompagner l’apprentissage et le développement de la littératie chez leur enfant dès le plus jeune âge à la maison.
Contact
Email: literacy.supports@gov.bc.ca