La sélection et l’utilisation des ressources d’apprentissage constituent un élément important pour l’efficacité de l’enseignement. Les ressources d’apprentissage de haute qualité aident le personnel enseignant dans sa pratique en apportant d’importantes informations de mise en contexte, en expliquant les concepts difficiles, en encourageant l’examen de perspectives différentes et en éveillant l’imagination et la créativité des élèves.
La sélection des ressources d’apprentissage nécessite que le personnel éducatif examine avec soin la manière dont leur utilisation enrichira l’apprentissage des élèves. Pour aider les membres du personnel éducatif à prendre ces décisions, le ministère de l’Éducation et des Services à la petite enfance a collaboré avec un groupe réunissant du personnel enseignant, du personnel enseignant bibliothécaire et des directions et directions adjointes d’école pour mettre au point une ressource intitulée Principes directeurs pour la sélection des ressources d’apprentissage. Ce document :
- présente les manières d’utiliser les ressources d’apprentissage en classe, à la bibliothèque, au carrefour d’apprentissage et à l’école en général;
- indique des éléments à prendre en considération par les membres du personnel éducatif pour guider l’examen, la sélection et l’utilisation des ressources d’apprentissage;
- offre des suggestions sur les manières dont les membres du personnel éducatif peuvent renforcer les relations avec les familles en cultivant une bonne compréhension des ressources d’apprentissage utilisées dans les écoles.
Principes directeurs pour la sélection des ressources d’apprentissage (PDF)