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Curricular Competency
Tirer des conclusions sur la variation et la distribution des phénomènes géographiques dans le temps et dans l'espace (modèles et tendances)
Elaboration
- Questions clés :
- Quelles raisons peuvent amener une entreprise à délocaliser la fabrication de certains biens d'un pays à l'autre?
- L'utilisation et l'exploitation des ressources sont-elles toujours néfastes pour le paysage terrestre?
- Comment les habitudes alimentaires des Canadiens ont-elles évolué depuis un siècle? D'où venait notre nourriture? D'où vient-elle aujourd'hui? Que mangeons-nous aujourd'hui de nouveau? D'où ces nouveaux aliments viennent-ils?
- Exemples d'activités :
- Mener des recherches sur un produit spécifique (p. ex. brosse à dents, balle de basketball, avocat). Où est-il produit/d'où provient-il, où est-il fabriqué, puis vendu?
- Trouver des photos historiques de la ville que l'on habite/où l'on est né afin de les comparer avec l'apparence de ces lieux aujourd'hui. Quels changements sont survenus, et pourquoi?
- Comparer les systèmes politiques au Canada avec ceux d'un autre pays. Quelles différences de valeurs et de croyances peuvent expliquer les modes de gouvernement très différents entre ces pays?
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Tirer des conclusions sur la variation et la distribution des phénomènes géographiques dans le temps et dans l'espace