Skip to main content
EnglishFrançais
B.C. Government Logo BC's Curriculum Legacy Programmes d’études de la C.-B.
EnglishFrançais
B.C. Government Logo Programmes d’études de la C.-B.
  • Programmes
    d’études
    Conception, compétences pratiques et technologies
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation artistique
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation à la carrière
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • CLC
    • CLE
    English Language Arts (En cours de traduction)
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Français langue première
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Français langue seconde - immersion
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 6T
    • 7T
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12

    Langues
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Mathématiques
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation physique et santé
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Sciences
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Sciences humaines
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Autres cours
    • Expérience de travail et Jeunes au travail dans les métiers
    Grilles des cheminements
    Changing Curriculum
    • Guide d'orientation (PDF)
    • Glossaire (PDF)
    • Références (PDF)
    • Boîte à outils
  • Soutiens au
    programme
    Compétences essentielles
    La compétence de communication
    • L’interaction
    • La collaboration
    La compétence de réflexion
    • Pensée créatrice
    • Pensée critique et réflexive
    La compétence personnelle et sociale
    • Conscience de soi et responsabilité personnelle
    • Identité personnelle et culturelle positive
    • Conscience et responsabilité sociales
    Littératie et numératie
    • Dépistage de la littératie
    Aperçu des ressources de la série Parcours d’apprentissage en C.-B
    • Littératie fondamentale (M à 4)
    • Numératie fondamentale (M à 4)
    • Littératie interdisciplinaires (M à 12)
    • Numératie interdisciplinaires (M à 12)
    Ressources pour le personnel enseignant
    Soutiens à l'enseignement
    • L’antiracisme
    • Histoire et récits de vie des personnes Noires en C.-B.
    • Évaluation en classe et transmission des résultats
    • Indigenous Education
    • Exemples Pédagogiques
    • Soutien à la santé des élèves (Primaire) (PDF)
    • Soutien à la santé des élèves (Secondaire) (PDF)
    La sélection des ressources
    • Clarification de la Politique sur les ressources d'apprentissage
    • Principes directeurs pour la sélection des ressources d'apprentissage
  • Suivi
    des acquis
    Ressources sur les bulletins scolaires
    • Principes de suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année - Information pour les équipes enseignantes et les responsables d’établissement scolaire
    • Suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année – Information pour les parents et parents substituts
    • Webinaire en huit modules sur le suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année
    Principes de suivi des acquis de la maternelle à la 12e année

    Accédez aux dernières mises à jour politiques et aux exigences relatives aux bulletins scolaires de la Colombie-Britannique.

    Principes de suivi des acquis de la maternelle à la 12e année

  • Évaluations
    Aperçu
    • Aperçu des évaluations
    • Demande pour l'équipe d'élaboration des évaluations
    Évaluations
    • 4e et 7e année
      • Évaluation des habiletés de base
    • 10e année
      • Évaluation de numératie
      • Literacy Assessment
      • Évaluation de littératie – Français langue première
    • 12e année
      • Literacy Assessment
      • Évaluation de littératie – Français langue première
      • Évaluation de littératie – Français langue seconde-immersion
  1. Accueil
  1. Accueil

bi_Éducation à la carrière_Quatrième Année_Les choix et les décisions d’une personne influent sur son identité publique.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
4 année
Big Idea
Les choix et les décisions d’une personne influent sur son identité publique.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Quatrième Année_Les choix et les décisions d’une personne influent sur son identité publique.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_L’apprentissage est un processus qui se poursuit tout au long de la vie.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
Maternelle
Big Idea
L’apprentissage est un processus qui se poursuit tout au long de la vie.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_L’apprentissage est un processus qui se poursuit tout au long de la vie.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_Il existe dans les communautés un grand nombre de rôles variés nécessitant un large éventail de compétences.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
Maternelle
Big Idea
Il existe dans les communautés un grand nombre de rôles variés nécessitant un large éventail de compétences.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_Il existe dans les communautés un grand nombre de rôles variés nécessitant un large éventail de compétences.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_Tout ce que nous apprenons nous aide à acquérir des habiletés.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
Maternelle
Big Idea
Tout ce que nous apprenons nous aide à acquérir des habiletés.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_Tout ce que nous apprenons nous aide à acquérir des habiletés.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_La collaboration efficace repose sur une communication claire et respectueuse.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
Maternelle
Big Idea
La collaboration efficace repose sur une communication claire et respectueuse.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_La collaboration efficace repose sur une communication claire et respectueuse.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_Les communautés fortes sont le fruit de liens tissés avec la famille et la communauté ainsi que d’efforts concertés pour atteindre des buts communs.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
Maternelle
Big Idea
Les communautés fortes sont le fruit de liens tissés avec la famille et la communauté ainsi que d’efforts concertés pour atteindre des buts communs.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_Les communautés fortes sont le fruit de liens tissés avec la famille et la communauté ainsi que d’efforts concertés pour atteindre des buts communs.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_La confiance s’acquiert par le processus de la découverte de soi.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
Maternelle
Big Idea
La confiance s’acquiert par le processus de la découverte de soi.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Jardin d'enfants_La confiance s’acquiert par le processus de la découverte de soi.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Troisième Année_L’apprentissage est un processus qui se poursuit tout au long de la vie.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
3 année
Big Idea
L’apprentissage est un processus qui se poursuit tout au long de la vie.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Troisième Année_L’apprentissage est un processus qui se poursuit tout au long de la vie.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Troisième Année_Il existe dans les communautés un grand nombre de rôles variés nécessitant un large éventail de compétences.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
3 année
Big Idea
Il existe dans les communautés un grand nombre de rôles variés nécessitant un large éventail de compétences.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Troisième Année_Il existe dans les communautés un grand nombre de rôles variés nécessitant un large éventail de compétences.Log in to post comments

bi_Éducation à la carrière_Troisième Année_Tout ce que nous apprenons nous aide à acquérir des habiletés.

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Éducation à la carrière
Grade
3 année
Big Idea
Tout ce que nous apprenons nous aide à acquérir des habiletés.
Read more about bi_Éducation à la carrière_Troisième Année_Tout ce que nous apprenons nous aide à acquérir des habiletés.Log in to post comments

Pagination

  • « First First page
  • ‹ Previous Previous page
  • …
  • 1321
  • 1322
  • 1323
  • 1324
  • 1325
  • 1326
  • 1327
  • 1328
  • 1329
  • …
  • Next › Next page
  • Last » Last page
Subscribe to
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Accessibility
  • Copyright
  • Contact Us