cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Revise, refine, analyze, and document creative works and experiences to enhance presentation in a variety of ways

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Curricular Competency
Revoir, perfectionner, analyser et documenter ses œuvres et ses expériences de création dans le but d’en améliorer la présentation de diverses façons 
Elaboration
Activité qui aide l’élève à réfléchir sur son apprentissage (p. ex. par le dessin, la peinture, un journal, la photographie, la production de vidéos, l’enregistrement sonore, la construction d’une création, le montage d’un portfolio).
keywords
documenter

cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Compose, interpret, and expand ideas using symbolism, imagery, and elements

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Curricular Competency
Composer, interpréter et développer des idées au moyen de symbolisme, d’imagerie et d’éléments
Elaboration
Utilisation d’un objet, d’un mot ou d’une action pour représenter une idée abstraite; le symbolisme fait notamment appel aux couleurs, aux images, aux mouvements et aux sons (p. ex. l’amour peut être symbolisé par la couleur rouge ou par les bras en position du berceau).
keywords
symbolisme

cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Adapt and apply learned skills, understandings, and processes for use in new contexts and for different purposes and audiences

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Curricular Competency
Adapter les compétences, les compréhensions et les procédés acquis pour les appliquer à de nouveaux contextes, à des fins différentes et pour un autre public 

cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Develop and refine ideas, movement, and technical skills to improve the quality of performance pieces

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Curricular Competency
Développer et perfectionner des idées, des mouvements et des compétences techniques pour améliorer la qualité de ses interprétations 

cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Describe, interpret, and evaluate how dancers and choreographers use the elements of dance and choreographic structures to create and communicate ideas

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Curricular Competency
Décrire, interpréter et évaluer l’usage que font les danseurs et les chorégraphes des éléments de la danse et des structures chorégraphiques pour créer et communiquer des idées 

cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Take creative risks to experience and express thoughts, emotions, and meaning

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Curricular Competency
Prendre des risques créatifs pour vivre et exprimer des pensées, des émotions et du sens

cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Create personally meaningful bodies of artistic works that demonstrate an understanding and appreciation of social, cultural, environmental, and historical contexts

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Curricular Competency
Réunir un corpus d’œuvres d’art qui revêtent une valeur particulière pour soi et qui dénotent une compréhension et une appréciation du contexte social, culturel, environnemental et historique

cc_Arts Education - Dance_Grade 9_Explore relationships between identity, place, culture, society, and belonging through movement experiences

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Curricular Competency
Explorer par l’expérience du mouvement les relations entre l’identité, le lieu, la culture, la société et l’appartenance