Skip to main content
EnglishFrançais
B.C. Government Logo BC's Curriculum Legacy Programmes d’études de la C.-B.
EnglishFrançais
B.C. Government Logo Programmes d’études de la C.-B.
  • Programmes
    d’études
    Conception, compétences pratiques et technologies
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation artistique
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation à la carrière
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • CLC
    • CLE
    English Language Arts (En cours de traduction)
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Français langue première
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Français langue seconde - immersion
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 6T
    • 7T
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12

    Langues
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Mathématiques
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation physique et santé
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Sciences
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Sciences humaines
    • M
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Autres cours
    • Expérience de travail et Jeunes au travail dans les métiers
    Grilles des cheminements
    Changing Curriculum
    • Guide d'orientation (PDF)
    • Glossaire (PDF)
    • Références (PDF)
    • Boîte à outils
  • Soutiens au
    programme
    Compétences essentielles
    La compétence de communication
    • L’interaction
    • La collaboration
    La compétence de réflexion
    • Pensée créatrice
    • Pensée critique et réflexive
    La compétence personnelle et sociale
    • Conscience de soi et responsabilité personnelle
    • Identité personnelle et culturelle positive
    • Conscience et responsabilité sociales
    Littératie et numératie
    • Dépistage de la littératie
    Aperçu des ressources de la série Parcours d’apprentissage en C.-B
    • Littératie fondamentale (M à 4)
    • Numératie fondamentale (M à 4)
    • Littératie interdisciplinaires (M à 12)
    • Numératie interdisciplinaires (M à 12)
    Ressources pour le personnel enseignant
    Soutiens à l'enseignement
    • L’antiracisme
    • Histoire et récits de vie des personnes Noires en C.-B.
    • Évaluation en classe et transmission des résultats
    • Indigenous Education
    • Exemples Pédagogiques
    • Soutien à la santé des élèves (Primaire) (PDF)
    • Soutien à la santé des élèves (Secondaire) (PDF)
    La sélection des ressources
    • Clarification de la Politique sur les ressources d'apprentissage
    • Principes directeurs pour la sélection des ressources d'apprentissage
  • Suivi
    des acquis
    Ressources sur les bulletins scolaires
    • Principes de suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année - Information pour les équipes enseignantes et les responsables d’établissement scolaire
    • Suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année – Information pour les parents et parents substituts
    • Webinaire en huit modules sur le suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année
    Principes de suivi des acquis de la maternelle à la 12e année

    Accédez aux dernières mises à jour politiques et aux exigences relatives aux bulletins scolaires de la Colombie-Britannique.

    Principes de suivi des acquis de la maternelle à la 12e année

  • Évaluations
    Aperçu
    • Aperçu des évaluations
    • Demande pour l'équipe d'élaboration des évaluations
    Évaluations
    • 4e et 7e année
      • Évaluation des habiletés de base
    • 10e année
      • Évaluation de numératie
      • Literacy Assessment
      • Évaluation de littératie – Français langue première
    • 12e année
      • Literacy Assessment
      • Évaluation de littératie – Français langue première
      • Évaluation de littératie – Français langue seconde-immersion
  1. Accueil
  1. Accueil

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Méthodes de mise en place, de formage et d’assemblage des métaux

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Méthodes de mise en place, de formage et d’assemblage des métaux
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Méthodes de mise en place, de formage et d’assemblage des métauxLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Fixations mécaniques et méthodes de fixation

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Fixations mécaniques et méthodes de fixation
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Fixations mécaniques et méthodes de fixationLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Filetage

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Filetage
Elaboration
p. ex. le taraudage, la filière et le roulage
keywords
Filetage
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_FiletageLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Mesurage de précision

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Mesurage de précision
Elaboration
p. ex. des unités, des normes, des conversions et des tolérances
keywords
Mesurage de précision
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Mesurage de précisionLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Procédures de manipulation et de manutention des bouteilles de gaz comprimé

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Procédures de manipulation et de manutention des bouteilles de gaz comprimé
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Procédures de manipulation et de manutention des bouteilles de gaz compriméLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Identification de matériaux ferreux et non ferreux, et teneur en carbone

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Identification de matériaux ferreux et non ferreux, et teneur en carbone
Elaboration
p. ex. l’essai aux étincelles et le test de la lime
keywords
teneur en carbone
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Identification de matériaux ferreux et non ferreux, et teneur en carboneLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Épaisseurs de métaux courantes

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Épaisseurs de métaux courantes
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Épaisseurs de métaux courantesLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Sélection des métaux en fonction de la taille, de la forme et du fini

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Sélection des métaux en fonction de la taille, de la forme et du fini
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Sélection des métaux en fonction de la taille, de la forme et du finiLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Organisation et entreposage adéquats des outils et de l’équipement

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Organisation et entreposage adéquats des outils et de l’équipement
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Organisation et entreposage adéquats des outils et de l’équipementLog in to post comments

c/c_Travail des métaux_Grade 10_Occasions de conception

Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Concept/Content
Occasions de conception
Read more about c/c_Travail des métaux_Grade 10_Occasions de conceptionLog in to post comments

Pagination

  • « First First page
  • ‹ Previous Previous page
  • …
  • 1044
  • 1045
  • 1046
  • 1047
  • 1048
  • 1049
  • 1050
  • 1051
  • 1052
  • …
  • Next › Next page
  • Last » Last page
Subscribe to
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Accessibility
  • Copyright
  • Contact Us