bi_Coréen_Cinquième Année_La communication réciproque est rendue possible par l'utilisation de mots et structures d'usage fréquent

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La communication réciproque est rendue possible par l'utilisation de mots et structures d'usage fréquent
Elaboration
nécessitant un échange entre les participants
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réciproque

bi_Coréen_Cinquième Année_Les indices verbaux et les indices non verbaux contribuent à construire un sens.

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Les indices verbaux et les indices non verbaux contribuent à construire un sens.
Elaboration
les gestes, les expressions du visage, les images et les accessoires, etc.
keywords
indices non verbaux

bi_Coréen_Neuvième Année_Les œuvres de création nous permettent de découvrir la culture et d’apprécier la diversité culturelle.

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Les œuvres de création nous permettent de découvrir la culture et d’apprécier la diversité culturelle.
Elaboration
Elles représentent les expériences des personnes d’une culture donnée (peinture, sculpture, théâtre, danse, poésie, prose, cinématographie, composition musicale, archi
keywords
œuvres de création

bi_Coréen_Neuvième Année_Nous pouvons faire part de nos expériences et de nos perspectives au moyen des histoires.

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Nous pouvons faire part de nos expériences et de nos perspectives au moyen des histoires.
Elaboration
Les histoires sont des textes narratifs qui peuvent être oraux, écrits ou visuels. Les histoires sont fictives ou inspirées de faits réels, et elles peuvent servir à acquérir et à transmettre des connaissances, à divertir, à faire connaître le passé historique et à renforcer l’identité.
keywords
histoires

bi_Pendjabi_Septième Année_Les histoires nous aident à apprendre une langue et à comprendre le monde qui nous entoure.

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Les histoires nous aident à apprendre une langue et à comprendre le monde qui nous entoure.
Elaboration
Les histoires sont des textes narratifs qui peuvent être oraux, écrits ou visuels. Les histoires sont fictives ou inspirées de faits réels, et elles peuvent servir à acquérir et à transmettre des connaissances, à divertir, à faire connaître le passé historique et à renforcer l’identité.
en explorant, par exemple, les pensées, les sentiments, les connaissances, la culture et l’identité
keywords
histoires
comprendre le monde