bi_Science_Grade 7_Les éléments sont formés d’une seule sorte d’atome et les composés sont constitués d’atomes différents liés ensemble chimiquement.

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Subject
Sciences
Grade
7 année
Big Idea
Les éléments sont formés d’une seule sorte d’atome et les composés sont constitués d’atomes différents liés ensemble chimiquement.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Quelles sont les similitudes et les différences entre les éléments et les composés?
    • Comment peux-tu explorer les propriétés des éléments et des composés?
keywords
Les éléments sont formés d’une seule sorte d’atome et les composés sont constitués d’atomes différents liés ensemble chimiquement

bi_Science_Grade 7_L’évolution par la sélection naturelle explique la diversité et la survie des êtres vivants.

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Subject
Sciences
Grade
7 année
Big Idea
L’évolution par la sélection naturelle explique la diversité et la survie des êtres vivants.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Pourquoi les êtres vivants changent-ils au fil du temps?
    • Quelle incidence ces changements ont-ils sur la biodiversité?
keywords
L’évolution par la sélection naturelle explique la diversité et la survie des êtres vivants

bi_Science_Grade 5_Earth materials change as they move through the rock cycle and can be used as natural resources.

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Subject
Sciences
Grade
5 année
Big Idea

À mesure qu’ils progressent dans le cycle des roches, les matériaux du sol se transforment et peuvent être utilisés comme ressources naturelles.

Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Comment interagit-on avec l'eau, les roches, les minéraux, les sols et les plantes?
    • Pourquoi peut-on dire que la Terre est un système matériel fermé?
    • Comment pouvons-nous être des gardiens de notre environnement?
keywords
À mesure qu’ils progressent dans le cycle des roches, les matériaux du sol se transforment et peuvent être utilisés comme ressources naturelles

bi_Science_Grade 5_Une machine est un appareil qui transfère la force et l’énergie.

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Subject
Sciences
Grade
5 année
Big Idea
Une machine est un appareil qui transfère la force et l’énergie.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Comment les machines (naturelles et fabriquées) transfèrent-elles la force et l'énergie?
    • Quelles machines naturelles peux-tu observer dans ta région?
keywords
Une machine est un appareil qui transfère la force et l’énergie

bi_Science_Grade 5_Les organismes multicellulaires possèdent des systèmes d’organes qui leur permettent de survivre et d’interagir dans leur environnement.

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Subject
Sciences
Grade
5 année
Big Idea
Les organismes multicellulaires possèdent des systèmes d’organes qui leur permettent de survivre et d’interagir dans leur environnement.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Comment les systèmes d'organes interagissent-ils entre eux?
    • Comment les systèmes d'organes interagissent-ils avec l’environnement pour satisfaire les besoins fondamentaux?
keywords
Les organismes multicellulaires possèdent des systèmes d’organes qui leur permettent de survivre et d’interagir dans leur environnement

bi_Science_Grade 4_Les mouvements de la Terre et de la Lune sont à l’origine de régularités observables qui ont des effets sur les systèmes vivants et non vivants.

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Subject
Sciences
Grade
4 année
Big Idea
Les mouvements de la Terre et de la Lune sont à l’origine de régularités observables qui ont des effets sur les systèmes vivants et non vivants.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Quelle incidence les saisons et les marées ont-elles sur les êtres vivants et sur la matière non vivante?
    • Quels changements les mouvements de la Terre et de la Lune provoquent-ils?
keywords
Les mouvements de la Terre et de la Lune sont à l’origine de régularités observables qui ont des effets sur les systèmes vivants et non vivants

bi_Science_Grade 4_L’énergie peut être transformée.

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Subject
Sciences
Grade
4 année
Big Idea
L’énergie peut être transformée.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Que sont les intrants énergétiques et qu’est-ce que la production énergétique?
    • Qu'est-ce que la conservation de l'énergie?
    • Quel est le lien entre les intrants énergétiques, la production énergétique et la conservation?
keywords
L’énergie peut être transformée

bi_Science_Grade 4_La matière a une masse, occupe un volume et peut changer de phase.

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Subject
Sciences
Grade
4 année
Big Idea
La matière a une masse, occupe un volume et peut changer de phase.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Comment peux-tu explorer les phases de la matière?
    • Comment la matière change-t-elle de phase?
    • Quelle incidence la chaleur et le froid ont-ils sur les changements de phases?
keywords
La matière a une masse, occupe un volume et peut changer de phase

bi_Science_Grade 4_Tous les êtres vivants perçoivent leur environnement et y réagissent.

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Subject
Sciences
Grade
4 année
Big Idea
Tous les êtres vivants perçoivent leur environnement et y réagissent.
Elaboration
  • Exemples de questions pour appuyer les réflexions des élèves :
    • Comment les êtres vivants perçoivent-ils les stimuli dans leur environnement et comment y réagissent-ils et s’y adaptent-ils?
    • Quel est le lien entre la perception, la réaction et l’interdépendance dans les écosystèmes?
keywords
Tous les êtres vivants perçoivent leur environnement et y réagissent
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