cc_Composition et production_12e_Documenter et compiler des ressources utiles pour orienter la composition et la production de musique

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Documenter et compiler des ressources utiles pour orienter la composition et la production de musique
Elaboration
réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages (p. ex. dessiner, peindre, tenir un journal, prendre des photos, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio)
keywords
Documenter

cc_Composition et production_12e_Analyser et évaluer, en se servant du vocabulaire propre à la musique, comment le musicien se sert de la technique, de la technologie et de l'environnement lorsqu'il compose ou produit de la musique

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Analyser et évaluer, en se servant du vocabulaire propre à la musique, comment le musicien se sert de la technique, de la technologie et de l'environnement lorsqu'il compose ou produit de la musique
Elaboration
vocabulaire, terminologie et méthodes de communication non verbales porteurs de sens en musique
keywords
vocabulaire propre à la musique

cc_Composition et production_12e_Se servir du vocabulaire de la musique en fonction du contexte

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Se servir du vocabulaire de la musique en fonction du contexte
Elaboration
termes descriptifs et instructifs s'appliquant spécifiquement à la musique; il peut s'agir de mots anglais ou d'expressions en d'autres langues (p. ex. l'italien) qu'emploient fréquemment les compositeurs; ce concept englobe celui de la connaissance technique de la musique, soit la capacité de lire, d'écrire, de noter ou de communiquer en se servant du vocabulaire et des symboles propres à la musique
keywords
vocabulaire de la musique