cc_Troupe de danse_Grade 10_Faire preuve d’une conscience de soi, du public et des autres durant les répétitions et les spectacles

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Subject
Compagnie de danse
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Raisonner et réfléchir
Curricular Competency
Faire preuve d’une conscience de soi, du public et des autres durant les répétitions et les spectacles
Elaboration
y compris l’équipe technique et le personnel responsable de l’esthétique
keywords
autres

cc_Troupe de danse_Grade 10_Mettre en pratique des commentaires constructifs sur ses compétences pour les répétitions et les spectacles

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Subject
Compagnie de danse
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Raisonner et réfléchir
Curricular Competency
Mettre en pratique des commentaires constructifs sur ses compétences pour les répétitions et les spectacles

cc_Troupe de danse_Grade 10_Se servir du vocabulaire propre à la danse pour décrire, déchiffrer et analyser des œuvres de danse

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Subject
Compagnie de danse
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Raisonner et réfléchir
Curricular Competency
Se servir du vocabulaire propre à la danse pour décrire, déchiffrer et analyser des œuvres de danse

cc_Troupe de danse_Grade 10_S’engager dans les processus de répétition et les représentations auprès de divers chorégraphes

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Subject
Compagnie de danse
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Explorer et créer
Curricular Competency
S’engager dans les processus de répétition et les représentations auprès de divers chorégraphes
Elaboration
par exemple, les élèves, les enseignants et les artistes invités
keywords
chorégraphes

cc_Troupe de danse_Grade 10_Prendre en considération le public, la salle de spectacle et le lieu pendant les étapes de composition, de répétition et de représentation

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Subject
Compagnie de danse
Grade
10 année
Curricular Competency Group
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Curricular Competency
Prendre en considération le public, la salle de spectacle et le lieu pendant les étapes de composition, de répétition et de représentation
Elaboration
tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde
keywords
lieu

cc_Troupe de danse_Grade 10_Prendre des risques créatifs pour évoluer en tant que danseur et exprimer l’intention qui sous-tend les chorégraphies

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Subject
Compagnie de danse
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Explorer et créer
Curricular Competency
Prendre des risques créatifs pour évoluer en tant que danseur et exprimer l’intention qui sous-tend les chorégraphies

cc_Troupe de danse_Grade 10_Examiner l’influence du contexte sur une technique, ou un genre ou style de danse

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Subject
Compagnie de danse
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Explorer et créer
Curricular Competency
Examiner l’influence du contexte sur une technique, ou un genre ou style de danse
Elaboration
par exemple, contexte personnel, social, culturel, environnemental ou historique
par exemple, classique, contemporain ou issu d’une culture particulière
keywords
contexte
genre ou style
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