numérique, visuel, oral, etc. (l’élève peut utiliser des aides telles que graphiques, illustrations, morceaux de musique, photographies,  tableaux, vidéos, etc.)

rechercher la cohérence, l’efficacité, la logique, la constance et l’enchaînement des idées

la fiabilité de l’information en tenant compte de plusieurs facteurs tels que : sa provenance, son objectivité, son impartialité, sa véracité, sa fausseté, etc.

ethnique, culturelle, linguistique, sexuelle, religieuse, sociale, économique, d’identité de genre, d’expression de genre, etc.