c/c_Études littéraires et artistiques_Grade 10_Stratégiesles procédés d’écriturel’implicite et l’explicitele schéma de communicationles stratégies de mémorisationla mention des sources

Grade
Concept/Content
Stratégies
  • les procédés d’écriture
  • l’implicite et l’explicite
  • le schéma de communication
  • les stratégies de mémorisation
  • la mention des sources
Elaboration
stylistiques, lexicaux, grammaticaux, syntaxiques
évocations visuelles, auditives, kinesthésiques; méthodes mnémotechniques
paraphrase, citation, bibliographie
keywords
procédés d’écriture
stratégies de mémorisation
mention des sources

c/c_Études littéraires et artistiques_Grade 10_Outils littérairesla rhétoriqueles procédés stylistiquesles éléments d’analyseles protocoles pour l’obtention de la permission et de la manière d'utiliser des récits des peuples autochtones

Grade
Concept/Content
Outils littéraires
  • la rhétorique
  • les procédés stylistiques
  • les éléments d’analyse
  • les protocoles pour l’obtention de la permission et de la manière d'utiliser des récits des peuples autochtones
Elaboration
cadre temporel, cadre spatial, techniques narratives (focalisation, perspective, schéma narratif), personnage, destinateur, destinataire
keywords
éléments d’analyse

c/c_Choral Music_Grade 11_Considérations éthiques concernant l’appropriation culturelle et le plagiat

Subject
Grade
Concept/Content
Considérations éthiques concernant l’appropriation culturelle et le plagiat
Elaboration
utilisation de motifs, de thèmes, de voix, d’images, de connaissances, de récits, de chansons ou d’œuvres dramatiques ou d’autres manifestations de nature culturelle sans autorisation, dans un contexte inapproprié ou dénaturant l’expérience vécue par les personnes appartenant à la culture d’origine
keywords
appropriation culturelle