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Working collectively, Supporting group interactions, Determining common purposes, Designing and developing

« Poèmes trouvés » collaboratifs

Les élèves ont travaillé en groupes pour créer des « poèmes trouvés » à partir d’un guide sur le recyclage
Sub Competencies:
Working collectively, Supporting group interactions, Determining common purposes, Designing and developing

« Poèmes trouvés » collaboratifs

Les élèves ont travaillé en groupes pour créer des « poèmes trouvés » à partir d’un guide sur le recyclage
Sub Competencies:
Working collectively, Supporting group interactions, Determining common purposes, Designing and developing

« Poèmes trouvés » collaboratifs

Les élèves ont travaillé en groupes pour créer des « poèmes trouvés » à partir d’un guide sur le recyclage
Sub Competencies:
Working collectively, Supporting group interactions, Determining common purposes, Designing and developing

« Poèmes trouvés » collaboratifs

Les élèves ont travaillé en groupes pour créer des « poèmes trouvés » à partir d’un guide sur le recyclage
Sub Competencies:

Poèmes sur la persévérance

Les élèves examinent des poèmes célèbres sur la persévérance, puis créent des poèmes originaux en vers libres qui parlent de leurs propres difficultés et de leur persévérance.
Sub Competencies:
L'interaction, Conscience de soi et responsabilité personnelle

Poèmes sur la persévérance

Les élèves examinent des poèmes célèbres sur la persévérance, puis créent des poèmes originaux en vers libres qui parlent de leurs propres difficultés et de leur persévérance.
Sub Competencies:
L'interaction, Conscience de soi et responsabilité personnelle

Poèmes sur la persévérance

Les élèves examinent des poèmes célèbres sur la persévérance, puis créent des poèmes originaux en vers libres qui parlent de leurs propres difficultés et de leur persévérance.
Sub Competencies:
L'interaction, Conscience de soi et responsabilité personnelle

Poèmes sur la persévérance

Les élèves examinent des poèmes célèbres sur la persévérance, puis créent des poèmes originaux en vers libres qui parlent de leurs propres difficultés et de leur persévérance.
Sub Competencies:
L'interaction, Conscience de soi et responsabilité personnelle

Apprendre à de jeunes élèves à utiliser une application

Des élèves apprennent à des camarades plus jeunes comment utiliser une application pour représenter leurs apprentissages.

Sub Competencies:
La collaboration

Apprendre à de jeunes élèves à utiliser une application

Des élèves apprennent à des camarades plus jeunes comment utiliser une application pour représenter leurs apprentissages.

Sub Competencies:
La collaboration