| Grandes idées |
La danse, l’art dramatique, la musique et les arts visuels expriment un sens d’une manière unique. |
Éducation artistique 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Les arts permettent de tisser des liens et de partager des idées. |
Éducation artistique 1 |
No CCG |
| Keyword: arts |
Elaboration: Les arts comprennent notamment les quatre disciplines suivantes : danse, art dramatique, musique et arts visuels. |
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| Grandes idées |
La langue et les histoires peuvent procurer du plaisir et stimuler la créativité. |
English Language Arts 1 |
No CCG |
| Keyword: histoires |
Elaboration: textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs |
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| Grandes idées |
Les histoires et les autres textes nous aident à apprendre sur nous-mêmes et sur notre famille. |
English Language Arts 1 |
No CCG |
| Keyword: histoires |
Elaboration: textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs |
| Keyword: textes |
Elaboration: termes génériques faisant référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique :les textes oraux peuvent prendre la forme de discours, de poèmes, de pièces de théâtre et d’histoires oralesles textes écrits peuvent prendre la forme de romans, d’articles et de nouvellesles textes visuels peuvent prendre la forme d’affiches, de photographies et d’autres types d’imagesles textes numériques sont tous les textes ci-dessus présentés en format électroniqueles éléments oraux, écrits et visuels peuvent être combinés (p. ex. dans des représentations théâtrales, des BD romans, des films, des pages Web, des publicités) |
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| Grandes idées |
Les histoires et les autres textes peuvent être véhiculés par des images et des mots. |
English Language Arts 1 |
No CCG |
| Keyword: histoires |
Elaboration: textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs |
| Keyword: textes |
Elaboration: termes génériques faisant référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique :les textes oraux peuvent prendre la forme de discours, de poèmes, de pièces de théâtre et d’histoires oralesles textes écrits peuvent prendre la forme de romans, d’articles et de nouvellesles textes visuels peuvent prendre la forme d’affiches, de photographies et d’autres types d’imagesles textes numériques sont tous les textes ci-dessus présentés en format électroniqueles éléments oraux, écrits et visuels peuvent être combinés (p. ex. dans des représentations théâtrales, des BD romans, des films, des pages Web, des publicités) |
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| Grandes idées |
Chacun a une histoire unique à faire connaître. |
English Language Arts 1 |
No CCG |
| Keyword: histoire |
Elaboration: textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs |
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| Grandes idées |
En écoutant et en parlant, nous entrons en relation avec les autres et leur faisons découvrir notre monde. |
English Language Arts 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Jouer avec la langue nous aide à découvrir son fonctionnement. |
English Language Arts 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
La curiosité et l’émerveillement nous font faire des découvertes sur nous-mêmes et sur le monde qui nous entoure. |
English Language Arts 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Les concepts découlent de la curiosité naturelle. |
Conception, compétences pratiques et technologies 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Les compétences peuvent être développées par le jeu. |
Conception, compétences pratiques et technologies 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Les technologies sont des outils qui permettent d’augmenter les capacités humaines. |
Conception, compétences pratiques et technologies 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
L’activité physique quotidienne nous aide à développer des habiletés motrices et un savoir-faire physique, et est un élément important d’un mode de vie sain. |
Éducation physique et santé 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Apprendre à se connaître et à connaître les autres nous aide à développer une attitude positive et à acquérir des comportements bienveillants, lesquels contribuent à l’établissement de saines relations. |
Éducation physique et santé 1 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Lorsque nous connaissons notre corps et que nous faisons des choix sains, nous pouvons mieux prendre soin de nous-mêmes. |
Éducation physique et santé 1 |
No CCG |
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