« Bonjour! Merci !» est un projet réalisé par plusieurs classes des écoles du Conseil Scolaire Francophone. En premier lieu, les élèves devaient trouver une façon de s’afficher en tant que francophones à l’extérieur de leur école. Ici, les élèves ont choisi comme défi d’utiliser des mots clés tels que « bonjour» et « merci » dans leurs conversations avec les gens de leur communauté. Au cours du défi, les élèves ont vécu diverses expériences qui ont su stimuler leur sentiment d’appartenance à la langue française.
Voici un extrait du blogue de classe où une élève relate son expérience. Elle explique avoir apprécié l’occasion de pratiquer le français dans sa communauté et constate que le défi a encouragé l’émergence de conversations en français dans son école et dans sa communauté. Même si elle réalise qu’aborder les gens en français peut parfois susciter des réactions d’incompréhension chez ceux-ci, elle exprime sa fierté et son enthousiasme d’être francophone.
Dans des situations familières, avec un peu d’aide ou d’encadrement, je communique avec mes pairs et avec les adultes.
Je comprends et je partage de l’information de base sur des sujets qui sont importants pour moi, et je participe à des discussions à diverses fins (par exemple, pour entrer en contact, pour aider, par amitié, pour apprendre et pour partager). J’écoute les autres et je leur réponds. Je peux travailler avec les autres pour atteindre un but à court terme concret, et j’apporte ma contribution. Je peux raconter des expériences et des activités simples, et je peux partager un apprentissage.