cc_Social Studies_Grade 5_Construct arguments defending the significance of individuals/groups, places, events, and developments (significance)

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Grade
Curricular Competency
Élaborer des arguments pour défendre l’importance d’une personne, d’un groupe, d’un lieu, d’un événement ou d’un développement (portée)
Elaboration
  • Exemples d’activités :
    • mesurer le rôle joué par des personnes qui ont contribué au développement de l’identité canadienne dans divers domaines (p. ex. arts, littérature, science, médecine, gouvernement, forces armées, exploration, ordre public, fonction publique)
    • mesurer la place du commerce de la fourrure, du chemin de fer Canadien Pacifique et des ruées vers l’or dans le développement du Canada
  • Questions clés :
    • Quelles personnes ont le plus contribué à l’indépendance du Canada?
    • Quel est l’événement le plus important de l’histoire du Canada?
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Élaborer des arguments pour défendre l’importance d’une personne, d’un groupe, d’un lieu, d’un événement ou d’un développement