Subject
Grade
Curricular Competency
Évaluer la crédibilité de multiples sources et le bien-fondé des preuves utilisées pour tirer des conclusions (preuves)
Elaboration
- Exemples d’activités :
- faire la distinction entre une source primaire et une source secondaire
- évaluer l’exactitude d’une source (p. ex. relever sa date de rédaction, reconnaître les ambiguïtés et les imprécisions, distinguer les conclusions des arguments, analyser la logique ou la cohérence des conclusions au regard des preuves à l’appui)
- relever les préjugés qui influencent des documents (p. ex. énoncer différents points de vue, comme celui du propriétaire et celui du locataire, sur un sujet ou une question; déceler les motivations de l’auteur et expliquer comment celles-ci peuvent compromettre sa crédibilité en tant que source; déterminer si une source représente un seul ou plusieurs points de vue)
- trouver et utiliser des informations pertinentes
- mesurer la valeur de la littérature de cette période (p. ex. les Contes de Canterbury, le Conte de Genji) comme documents historiques
- Questions clés :
- Comment les découvertes en exploration de la planète et en astronomie ont-elles changé les perceptions du monde et de la place de l’humain dans la nature?
- Qu’est-ce que les différents types de cartes et systèmes de cartographie nous apprennent sur leur culture d’origine?
- Quelles sources d’information de cette époque sont les plus fiables?
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Évaluer la crédibilité de multiples sources et le bien-fondé des preuves utilisées pour tirer des conclusions