Subject
Grade
Curricular Competency
Ordonner des objets, des images et des événements, et expliquer pourquoi certains aspects ont changé alors que d’autres n’ont pas changé (continuité et changement)
Elaboration
- Exemples d’activités :
- placer les événements clés de sa région sur un schéma chronologique
- faire des prédictions simples sur l’évolution des communautés
- faire des recherches (p. ex. entrevue d’un Aîné, visite au musée) pour relever des changements qui sont survenus dans sa communauté
- donner des exemples de traditions et de pratiques qui ont perduré dans les communautés étudiées
- Questions clés :
- Comment le Canada a-t-il changé au cours du temps?
- Comment les besoins et les aspirations des individus ont-ils changé avec le temps?
- Quels besoins et aspirations ont changé? Lesquels n’ont pas changé?
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Ordonner des objets, des images et des événements, et expliquer pourquoi certains aspects ont changé alors que d’autres n’ont pas changé