Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Reconnaître et décrire une variété de situations dangereuses ou désagréables
Elaboration
- Quels sont quelques-uns des facteurs qui peuvent rendre une situation dangereuse ou désagréable?
- reconnaître et nommer les sentiments qui indiquent qu’une situation est désagréable (p. ex. : une situation inhabituelle qui suscite peur ou nervosité)
- reconnaître les adultes de confiance et les étrangers
- reconnaître les comportements adoptés par les prédateurs ou les manipulateurs (p. ex. : offrir des cadeaux, isoler la victime de sa famille, la culpabiliser ou la faire chanter)
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Reconnaître et décrire une variété de situations dangereuses ou désagréables