Skip to main content
B.C. Government Logo BC's Curriculum Programmes d’études de la C.-B.
EnglishFrançais
  • Accueil
  • Programmes d’études
    • Présentation des programmes d'études
    • Recherche dans les programmes d'études
    • Grilles des cheminements
    • Indigenous Education Resources
    • Exemples Pédagogiques
    • Language Templates
    • Boîte à outils
    • Anti-racism
    • Évaluation en classe
    Conception, compétences pratiques et technologies
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation à la carrière
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • CLE
    • CLC
    Français langue première
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Langue
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation physique et santé
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Sciences humaines
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Éducation artistique
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    English Language Arts (En cours de traduction)
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Français langue seconde - immersion
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 6T
    • 7
    • 7T
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Mathématiques
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Sciences
    • K
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    Autres cours
  • Compétences
    • Introduction
    • Illustrations
    • Ressources
    Communication
    • L’interaction
    • La collaboration
    Compétence de réflexion
    • Pensée créatrice
    • Pensée critique et réflexive
    Compétence personnelle et sociale
    • Conscience de soi et responsabilité personnelle
    • Identité personnelle et culturelle positive
    • Conscience et responsabilité sociales
  • Suivi des acquis
    • Principes de suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année - Information pour les équipes enseignantes et les responsables d’établissement scolaire
    • Suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année – Information pour les parents et parents substituts
    • Webinaire en huit modules sur le suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12e année
  • Évaluations du Ministère
    • Évaluations du Ministère
    • Candidature aux équipes d’élaboration des évaluations
    • Évaluation des habiletés de base
    • Évaluation de numératie de la 10e année
    • Grade 10 Literacy Assessment
    • Grade 12 Literacy Assessment
    • Évaluation de littératie de la 10e année – Français langue première
    • Évaluation de littératie de la 12e année – Français langue première
    • Évaluation de littératie de la 12e année – Français langue seconde-immersion
  • Parcours d’apprentissage
    • Parcours d’apprentissage
    • Retours d’expérience
    • Progressions d’apprentissage de la maternelle à la 12e année
    • Liens interdisciplinaires
    • Histoires d’enseignement et d’apprentissage
  1. Accueil

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
Les décisions en matière d’urbanisme et de planification régionale exigent l’équilibrage de facteurs politiques, économiques, sociaux et environnementaux
(tiré d’Études urbaines – 12eannée).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
Les initiatives de justice sociale peuvent transformer les individus et les systèmes (tiré de Justice sociale – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
Étudier les enjeux philosophiques nous permet de remettre en question nos a priori et de mieux comprendre nos croyances (tiré de Philosophie – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
Les lois et le cadre juridique d’une société influencent de nombreux aspects de la vie quotidienne (tiré d’Études du droit – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
La destruction intentionnelle des peuples et de leurs cultures n’est pas inévitable, et l’on peut faire obstacle à de telles tentatives et y résister
(tiré d’Études des génocides – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
L’application des théories économiques a des effets déterminants sur les décisions et les mouvements de nature sociale et politique
(tiré de Théorie économique – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
La religion peut profondément influencer les valeurs sociales, politiques, juridiques et environnementales
(tiré d’Étude comparative des religions du monde – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
Les peuples autochtones se réapproprient un bien-être mental, émotionnel, physique et spirituel en dépit des effets continus du colonialisme
(tiré d’Études autochtones contemporaines – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
L’essor et la prolifération rapides de la technologie au XXe siècle ont mené à de profonds bouleversements sociaux, économiques et politiques (tiré d’Histoire du monde au XXe siècle – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Big Ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:24
Subject
Exploration en sciences humaines et sociales
Grade
11 année
Big Idea
Il est essentiel de comprendre comment les décisions politiques sont prises pour être un citoyen instruit et engagé (tiré d’Études politiques – 12e année).
Read more about Big IdeasLog in to post comments

Pagination

  • « First First page
  • ‹ Previous Previous page
  • …
  • 1151
  • 1152
  • 1153
  • 1154
  • 1155
  • 1156
  • 1157
  • 1158
  • 1159
  • …
  • Next › Next page
  • Last » Last page
Subscribe to
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Accessibility
  • Copyright
  • Contact Us