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L’identité linguistique et culturelle est façonnée par ce qu’on entend, voit, lit et écrit.
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La citoyenneté numérique implique une prise de conscience de l’impact des nouveaux médias sur soi, sur autrui et sur le monde.
Elaboration
utilisation responsable et éthique d’Internet et autres technologies numériques pour contribuer aux communautés civiques et sociales
keywords
citoyenneté numérique
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Les médias jouent un rôle dans la vie sociale, civique et culturelle en influençant les principes et les valeurs d’une société.
Elaboration
procédé permettant la distribution, la diffusion ou la communication d'œuvres, de documents ou de messages sonores ou audiovisuels (presse, cinéma, affiche, radiodiffusion, télédiffusion, vidéographie, télédistribution, télématique, télécommunication) en format imprimé ou numérique
keywords
médias
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Le vécu, la culture et le contexte actuel du destinataire influencent l'interprétation d’un texte.
Elaboration
famille, langue, expériences personnelles
oral, écrit, visuel
keywords
contexte
texte
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Les variations langagières offrent des repères culturels au sein de la diversité francophone.
Elaboration
variations phoniques (accents), lexicales (expressions) et grammaticales (structures)
évènements, objets de la vie courante et du patrimoine, références territoriales, réalisations artistiques, découvertes scientifiques, produits médiatiques, valeurs, modes de vie, personnages et/ou personnalités, etc.
le profil de communautés utilisant le français dans différents espaces géographiques ou sociaux
keywords
variations langagières
repères culturels
diversité francophone
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L’apprentissage continu et la participation citoyenne active font naître des possibilités de carrière et de vie pour les gens et dans les collectivités.
Elaboration
- Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
- En tant qu’apprenant à vie, comment peut-on mettre à profit ses expériences scolaires et professionnelles, tant formelles qu’informelles, dans le processus de réflexion visant à améliorer le développement de sa carrière et de sa vie?
- Dans un monde en constante évolution, comment peut-on reconnaître les nouvelles possibilités de carrière et de vie et ajuster le tir pour les saisir?
- Comment peut-on mettre ses passions au service de la collectivité?
keywords
possibilités de carrière et de vie
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Le sentiment d’avoir un but dans la vie et l’équilibre travail-vie contribuent au bien-être.
Elaboration
- Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
- Au cours des transitions de carrière et de vie, quels sont les stratégies et les outils personnels qui peuvent aider à donner une orientation positive à son avenir et à maintenir le cap?
- Comment les valeurs et les objectifs contribuent-ils à l’atteinte d’un équilibre réel entre les multiples rôles joués dans la carrière et la vie?
- Comment mettre à profit ses forces et ses champs d’intérêt pour aider à apporter des contributions importantes dans le monde?
keywords
bien-être
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L’établissement d’un réseau social et de relations réciproques peut faciliter la prise de conscience et générer de nouvelles possibilités en matière de carrière et de vie et en élargir la portée.
Elaboration
- Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
- Comment les façons de communiquer et d’interagir sont-elles représentatives du type de personne que l’on veut être et de la place que l’on veut occuper dans le monde?
- De quelles manières peut-on collaborer avec les membres de ses réseaux personnels, scolaires et professionnels pour explorer et poursuivre des possibilités de carrière et de vie enrichissantes?
- Quel rôle les mentors peuvent-ils jouer dans le développement de carrière et de vie et dans la réalisation des objectifs connexes?
avec des membres de la famille, des groupes sociaux, des membres de la collectivité locale, des communautés du milieu de l’éducation postsecondaire, des communautés professionnelles, des communautés numériques, de la communauté mondiale
keywords
établissement d’un réseau social
relations réciproques
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Les décisions de carrière et de vie sont influencées par des facteurs internes et externes, notamment par les tendances locales et mondiales, et peuvent aussi influencer ces facteurs.
Elaboration
- Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
- Commentpeut-on intégrer la connaissance de soi et les réalités du milieu scolaire et du marché du travail pour préparer l’avenir de son choix?
- Comment les valeurs et les passions orientent-elles la prise de décisions concernant la carrière et la vie?
- Comment peut-on répondre avec respect aux attentes sociales, familiales et culturelles contradictoires tout en poursuivant le cheminement de carrière et de vie que l’on privilégie?
par exemple, parmi les facteurs internes on compte les intérêts personnels, les aptitudes et les compétences, et pour les facteurs externes, l’influence exercée par le milieu d’appartenance, par la collectivité et par le monde numérique, ou encore les circonstances
par exemple :
- les tendances en matière d’économie et de durabilité
- l’évolution des normes sociales, comme la structure et le rôle de la famille, les modalités de logement (avec sa famille proche ou en famille multigénérationnelle, à l’intérieur ou à l’extérieur d’une réserve, seul, avec des amis,avec un conjoint, etc.) ou les attentes concernant la capacité de concilier soi-même le travail et la vie personnelle
- l’influence du milieu (en ville, en banlieue, dans un village, en milieu rural, dans une région éloignée, etc.)
- les options professionnelles, comme l’entrepreneuriat, les horaires flexibles ou le travail à domicile
keywords
décisions de carrière et de vie
facteurs internes et externes
tendances locales et mondiales
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Le développement de la carrière et de la vie est effectué dans le cadre d’un cycle répété d’exploration, de planification, de réflexion, d’adaptation et de prise de décisions.
Elaboration
- Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
- Comment le développement réfléchi de la carrière et de la vie peut-il permettre à une personne de progresser vers l’avenir qu’elle a choisi pour elle-même, dans un contexte de constante évolution?
- De quelles stratégies et de quels outils personnels peut-on se servir pour établir des objectifs à court terme et travailler à les atteindre tout en restant ouvert aux nouvelles possibilités?
- Comment les objectifs de carrière et de vie et les rôles connexes évoluent-ils au cours de la vie?
keywords
développement de la carrière et de la vie