bi_Musique chorale_Grade 10_L’expérience esthétique a le pouvoir de transformer notre façon de penser et ce que nous ressentons.

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Subject
Musique chorale
Grade
10 année
Big Idea
L’expérience esthétique a le pouvoir de transformer notre façon de penser et ce que nous ressentons.
Elaboration
réactions sensorielles, cognitives ou émotionnelles aux œuvres d’art
keywords
expérience esthétique

bi_Foundations of Mathematics and Pre-calculus_Grade 10_La représentation et l’analyse de situations permettent de relever des relations et d’y réfléchir.

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Subject
Mathématiques – Fondements et pré-calcul
Grade
10 année
Big Idea
La représentation et l’analyse de situations permettent de relever des relations et d’y réfléchir.
Elaboration
  • situations contextualisées (p. ex. mettre en relation le volume et la hauteur en remplissant des contenants de formes variées, mettre en relation la distance et la durée d’une balade à vélo)
  • situations non contextualisées (p. ex. graphique d’une fonction par parties)
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Comment la représentation d’une relation peut-elle soutenir une stratégie de résolution de problème?
    • Peut-on relever des tendances et des relations dans n’importe quel ensemble de données?
    • Pourquoi les tendances sont-elles importantes?
keywords
situations

bi_Foundations of Mathematics and Pre-calculus_Grade 10_La trigonométrie fait appel au raisonnement proportionnel pour la résolution de problèmes de mesure indirecte.

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Subject
Mathématiques – Fondements et pré-calcul
Grade
10 année
Big Idea
La trigonométrie fait appel au raisonnement proportionnel pour la résolution de problèmes de mesure indirecte.
Elaboration
  • Raisonner en termes de taille relative ou d’échelle plutôt que de comparer des différences quantifiées
  • Utiliser des valeurs mesurables pour calculer des valeurs non mesurables (p. ex. calculer la hauteur d’un arbre à partir de la distance de l’arbre et de l’angle par rapport à sa cime)
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Dans quelles circonstances pourrait-on avoir besoin de mesurer indirectement une longueur ou un angle?
    • Pourquoi la trigonométrie a-t-elle pour référence le triangle rectangle plutôt qu’un autre type de triangle?
    • Quel est le lien entre le taux de variation et la trigonométrie?
    • Quelle est l’origine des noms des rapports trigonométriques?
keywords
raisonnement proportionnel
mesure indirecte

bi_Foundations of Mathematics and Pre-calculus_Grade 10_La constance du taux de variation est une propriété caractéristique des relations linéaires, et l’on rencontre cette propriété dans divers contextes et représentations.

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Subject
Mathématiques – Fondements et pré-calcul
Grade
10 année
Big Idea
La constance du taux de variation est une propriété caractéristique des relations linéaires, et l’on rencontre cette propriété dans divers contextes et représentations.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Comment peut-on savoir si une relation est linéaire?
    • En quoi le taux de variation peut-il aider à faire des prédictions?
    • Quels liens peut-on faire entre une séquence arithmétique et une fonction linéaire?
    • Comment choisit-on la forme d’équation linéaire à utiliser?
keywords
relations
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