cc_Studio Arts 2D_Grade 10_Develop personal answers to aesthetic questions

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Curricular Competency
Trouver des réponses personnelles aux questions d’ordre esthétique
Elaboration
questions liées à la nature, à l’expression et à la perception des œuvres artistiques
keywords
questions d’ordre esthétique

cc_Studio Arts 2D_Grade 10_Describe and analyze how artists use materials, technologies, processes, and environments in art making

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Curricular Competency
Décrire et analyser comment les artistes se servent du matériel, des outils, des procédés et de l’environnement durant la création artistique
Elaboration
lieu qui influence la création de l’œuvre artistique; fait référence à une œuvre d’art reliée à un lieu spécifique ou créée pour ce lieu
keywords
environnement

cc_Studio Arts 2D_Grade 10_Demonstrate safe and responsible use of materials, tools, and work space

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Curricular Competency
Utiliser le matériel de manière responsable et sécuritaire, ainsi que les outils et l’espace de travail
Elaboration
utiliser le matériel de manière écoresponsable en tenant compte du temps nécessaire pour la biodégradation et du potentiel de réutilisation et de recyclage
keywords
Utiliser le matériel de manière responsable

cc_Studio Arts 2D_Grade 10_Develop and refine artistic skills and techniques in a range of styles and movements

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Curricular Competency
Développer et perfectionner des techniques et des talents artistiques dans une foule de styles et de mouvements artistiques
Elaboration
caractéristique des œuvres d’art ayant en commun des signes visuels distinctifs faisant qu’elles appartiennent au même style artistique
mouvements qui se créent lorsque des groupes d’artistes adoptent une philosophie, un style et un objectif communs, généralement durant la même époque (p. ex. renaissance, néo-classicisme, romantisme, impressionnisme, symbolisme, postimpressionnisme, art nouveau, art déco, fauvisme, expressionnisme, cubisme, futurisme, dadaïsme, de Stijl, Bauhaus, constructivisme, surréalisme, réalisme social, expressionnisme abstrait, peinture par champs de couleurs, pop art, art optique, land art, minimalisme, graffiti, postmodernisme, remodernisme)
keywords
styles
mouvements artistiques

cc_Studio Arts 2D_Grade 10_Explore artistic possibilities and take creative risks

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Curricular Competency
Explorer les possibilités artistiques et prendre des risques créatifs
Elaboration
consistent à faire un choix éclairé pour accomplir quelque chose dans un contexte où des résultats inattendus sont acceptables et offrent des occasions d’apprentissage
keywords
risques créatifs

cc_Studio Arts 2D_Grade 10_Design, create, and refine 2D artistic works

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Curricular Competency
Concevoir, créer et peaufiner des œuvres artistiques en 2D.
Elaboration
utiliser les compétences d’analyse critique, de création et de réflexion
keywords
Concevoir, créer et peaufiner