cc_Instrumental Music_Grade 10_Use music to communicate and respond to social and global issues

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Curricular Competency
Se servir de la musique pour aborder des questions sociales ou universelles et pour y réagir
Elaboration
réaliser des activités allant de la réflexion à l’action
keywords
réagir

cc_Instrumental Music_Grade 10_Contribute personal voice, cultural identity, and perspective in solo or ensemble musical study and performance

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Curricular Competency
Exprimer son regard personnel, son identité culturelle et sa perspective dans l’étude de la musique solo et d’ensemble et son interprétation
Elaboration
forme d’expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d’une personne
keywords
regard personnel

cc_Instrumental Music_Grade 10_Document and share musical works and experiences in a variety of contexts

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Documenter et faire partager des pièces et expériences musicales dans divers contextes
Elaboration
réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages (p. ex. dessiner, peindre, tenir un journal, prendre des photos, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio)
keywords
Documenter

cc_Instrumental Music_Grade 10_Describe and analyze musicians’ use of technique, technology, and environment in musical composition and performance, using musical language

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Décrire et analyser, en se servant du vocabulaire propre à la musique, comment le musicien se sert de la technique, de la technologie et de l’environnement lorsqu’il compose ou interprète de la musique
Elaboration
vocabulaire, terminologie et méthodes de communication non verbales porteurs de sens en musique
keywords
vocabulaire propre à la musique