cc_Travail des métaux_Grade 10_Évaluer les conséquences, y compris les conséquences négatives imprévues, des choix technologiques

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Évaluer les conséquences, y compris les conséquences négatives imprévues, des choix technologiques
Elaboration
sur le plan personnel, social ou environnemental
keywords
conséquences

cc_Travail des métaux_Grade 10_Déterminer et développer les compétences individuelles ou collectives requises pour le projet

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Déterminer et développer les compétences individuelles ou collectives requises pour le projet

cc_Travail des métaux_Grade 10_ PrésenterDéterminer comment et à qui présenter le produit et les procédésPrésenter le produit aux utilisateurs et évaluer son niveau de succès de façon critiqueDéterminer de nouveaux objectifs de conception

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
 Présenter
  • Déterminer comment et à qui présenter le produit et les procédés
  • Présenter le produit aux utilisateurs et évaluer son niveau de succès de façon critique
  • Déterminer de nouveaux objectifs de conception
Elaboration
peut comprendre la présentation ou la cession du concept, son utilisation par d’autres, ou encore sa commercialisation et sa vente
keywords
présenter

cc_Travail des métaux_Grade 10_ RéaliserDéterminer et utiliser les outils, les technologies, les matériaux et les procédés adéquatsÉtablir un plan par étapes et l’exécuter en le modifiant au besoinUtiliser les matériaux de façon à réduire

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
 Réaliser
  • Déterminer et utiliser les outils, les technologies, les matériaux et les procédés adéquats
  • Établir un plan par étapes et l’exécuter en le modifiant au besoin
  • Utiliser les matériaux de façon à réduire le gaspillage
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies

cc_Travail des métaux_Grade 10_ Mettre à l’essaiDéterminer les sources de rétroactionConcevoir une procédure d’essai adéquateProcéder à l’essai, recueillir, compiler et évaluer les données, et déterminer les modifications requises

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
 Mettre à l’essai
  • Déterminer les sources de rétroaction
  • Concevoir une procédure d’essai adéquate
  • Procéder à l’essai, recueillir, compiler et évaluer les données, et déterminer les modifications requises
Elaboration
rétroactions provenant p. ex. des spécialistes des communautés métisses, inuites et des Premières Nations; des gardiens d’autres approches et savoirs culturels traditionnels; des pairs, des utilisateurs et d’autres spécialistes
keywords
sources de rétroaction

cc_Travail des métaux_Grade 10_ Assembler un prototypeChoisir une forme à donner au prototype et préparer un plan comportant les étapes clés et les ressources à utiliserÉvaluer l’efficacité et la biodégradabilité de divers matériaux, ainsi q

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
 Assembler un prototype
  • Choisir une forme à donner au prototype et préparer un plan comportant les étapes clés et les ressources à utiliser
  • Évaluer l’efficacité et la biodégradabilité de divers matériaux, ainsi que leur potentiel de réutilisation et de recyclage
  • Assembler le prototype en changeant, s’il le faut, les outils, les matériaux et les méthodes
  • Consigner les réalisations des versions successives du prototype
Elaboration
notamment des dessins en perspective, des croquis et des ordinogrammes
répétition d’un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité
keywords
plan
versions successives

cc_Travail des métaux_Grade 10_ Concevoir des idéesPrendre des risques créatifs en formulant des idées, et améliorer les idées des autresRépertorier et utiliser des sources d’inspirationSélectionner les idées en fonction des critères et des c

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
 Concevoir des idées
  • Prendre des risques créatifs en formulant des idées, et améliorer les idées des autres
  • Répertorier et utiliser des sources d’inspiration
  • Sélectionner les idées en fonction des critères et des contraintes
  • Analyser de façon critique et classer par ordre de priorité des facteurs opposés, afin de répondre aux besoins de la collectivité dans des scénarios d’avenir souhaitables
  • Demeurer ouvert à d’autres idées potentiellement viables
Elaboration
notamment des expériences vécues; l’exploration des points de vue et des connaissances des peuples autochtones; le milieu naturel, des lieux, des influences culturelles et des gens
considérations sociales, éthiques, et tenant compte des facteurs de durabilité
keywords
sources d’inspiration
facteurs
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