cc_Travail des métaux_Grade 10_ DéfinirDéterminer les utilisateurs potentiels et les facteurs contextuels pertinents d’un conceptDéterminer les critères de réussite, l’effet recherché et toute contrainte existanteDéterminer si l’activité d

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
 Définir
  • Déterminer les utilisateurs potentiels et les facteurs contextuels pertinents d’un concept
  • Déterminer les critères de réussite, l’effet recherché et toute contrainte existante
  • Déterminer si l’activité doit être réalisée seul ou en équipe
Elaboration
facteur limitatif (p. ex. contrainte liée à l’exécution d’une tâche ou exigences de l’utilisateur, matériaux, coût, impact environnemental)
keywords
contrainte

cc_Travail des métaux_Grade 10_Comprendre le contexteSe livrer, sur une période donnée, à une activité d’investigation et d’observation empathique

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Subject
Travail des métaux
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Comprendre le contexte
  • Se livrer, sur une période donnée, à une activité d’investigation et d’observation empathique
Elaboration
peut comprendre des expériences; les connaissances et approches culturelles traditionnelles des peuples autochtones et d’autres cultures; des lieux, y compris la terre et ses ressources naturelles, et autres cadres similaires; des gens, notamment des utilisateurs, des spécialistes et des personnalités phares
keywords
observation empathique

cc_Drafting_Grade 10_Evaluate the influences of land, natural resources, and culture on the development and use of tools and technologies

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Subject
Dessin technique
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Évaluer la façon dont le territoire, les ressources naturelles et la culture influent sur le développement et l’usage des outils et de la technologie

cc_Drafting_Grade 10_Evaluate impacts, including unintended negative consequences, of choices made about technology use

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Subject
Dessin technique
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Évaluer les conséquences, y compris les conséquences négatives imprévues, de ses choix technologiques
Elaboration
sur le plan personnel, social ou environnemental
keywords
conséquences

cc_Drafting_Grade 10_Choose, adapt, and if necessary learn more about appropriate tools and technologies to use for tasks

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Subject
Dessin technique
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Choisir et adapter, en se renseignant davantage au besoin, les outils et les technologies nécessaires à l’exécution d’une tâche

cc_Drafting_Grade 10_Develop competency and proficiency in skills at various levels involving manual dexterity and drafting techniques

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Subject
Dessin technique
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Développer, à divers niveaux, des compétences et des aptitudes liées à la dextérité manuelle et aux techniques de dessin

cc_Drafting_Grade 10_Demonstrate and document an awareness of precautionary and emergency safety procedures

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Subject
Dessin technique
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Connaître les précautions à prendre et les consignes de sécurité à respecter en cas d’urgence

cc_Drafting_Grade 10_SharingDecide on how and with whom to share product and processesDemonstrate product to users and critically evaluate its successIdentify new design goals

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Subject
Dessin technique
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Présenter
  • Déterminer comment et à qui présenter le produit et les procédés
  • Présenter le produit aux utilisateurs et évaluer son niveau de succès de façon critique
  • Déterminer de nouveaux objectifs de conception
Elaboration
notamment la présentation ou la cession du concept, son utilisation par d’autres ou encore sa commercialisation et sa vente
keywords
présenter

cc_Drafting_Grade 10_MakingIdentify and use appropriate tools, technologies, materials, and processesMake a step-by-step plan and carry it out, making changes as neededUse materials in ways that minimize waste

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Subject
Dessin technique
Grade
10 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Réaliser
  • Déterminer et utiliser les outils, les technologies, les matériaux et les procédés adéquats
  • Établir un plan par étapes et l’exécuter en le modifiant au besoin
  • Utiliser les matériaux de façon à réduire le gaspillage
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies
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