cc_Français langue première_Grade 7_Present own opinion on a text based on examples drawn from it.

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Subject
Français langue première
Grade
7 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Présenter son opinion sur un texte en s’appuyant sur des exemples tirés de celui-ci.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.es et les outils langagiers
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 7_Analyze the cultural symbols in Aboriginal and other texts.

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Subject
Français langue première
Grade
7 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Analyser les symboles culturels dans un texte, y compris dans un récit autochtone.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.es et les outils langagiers
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 7_Consider the role that the message of a text plays in society and the ways in which it is perceived, depending on the era and society.

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Subject
Français langue première
Grade
7 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Se questionner sur le rôle du message d’un texte et sa perception selon l’époque et la société.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.es et les outils langagiers
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texte

cc_Français langue première_Grade 7_Put a work into context based on the era, setting, and the characters and their interactions.

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Subject
Français langue première
Grade
7 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Remettre en contexte une œuvre en se basant sur l’époque, le lieu, les personnages et leurs interactions.

cc_Français langue première_Grade 7_Understand how authors use different stylistic elements to give their text a unique character.

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Subject
Français langue première
Grade
7 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Comprendre comment un auteur utilise différents outils stylistiques pour donner un caractère unique à son texte.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.es et les outils langagiers
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 7_Identify the characteristics of a text and the genre to which it belongs.

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Subject
Français langue première
Grade
7 année
Curricular Competency Group
Explorer et réfléchir
Curricular Competency
Dégager les caractéristiques d’un texte et le genre auquel il appartient.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message.
Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.es et les outils langagiers
keywords
texte

cc_Français langue première_Grade 6_Revise, correct, and improve own texts, being mindful of the quality of form and expression.

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Subject
Français langue première
Grade
6 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Réviser, corriger et enrichir ses textes en ayant le souci de la qualité de la forme et de l’expression.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message. Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
keywords
textes

cc_Français langue première_Grade 6_Write texts following the characteristics of the types of texts and language conventions studied.

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Subject
Français langue première
Grade
6 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Rédiger des textes en respectant les caractéristiques des types de textes et des conventions linguistiques à l’étude.
Elaboration
un texte est un ensemble cohérent d'éléments écrits, oraux ou visuels porteur de sens et servant à communiquer ou à transmettre un message. Les textes ont une multitude de représentations: ils peuvent se présenter sous forme de récit autochtone, d'article, de publicité, de roman, d'album, de conte, de légende, de bande dessinée, de biographie, de correspondance, d'invitation, de directive, de diagramme, de graphique, de reportage, de film, de chanson, de poème, de comptine, de photographie, de mât totémique, d'image, d'œuvre d’art, de présentation orale, de blogue, de sondage, de rapport, de texto, de vidéo ou d'émission télévisée, etc.
 les conventions écrites et les outils langagiers (la reprise de l’information, les modes et les temps associés aux genres à l’étude)
keywords
textes
des conventions linguistiques à l’étude
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