composantes sonores (p. ex. consonnes et voyelles)

utilisation d'un motif culturel, d'un thème, d'une « voix », d'une image, d'une connaissance, d'une histoire, d'une chanson ou d'une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte approprié ou d'une manière qui peut dénaturer l'expérience réelle des personnes de cette culture

p. ex. les œuvres de création dans les domaines de la danse, du théâtre, de la musique, des arts visuels

par exemple

• le format (lettre ou courriel), le langage, le contexte, le public visé (registre soutenu ou familier), l'objet du message
• le lieu, les personnages, le décor, l'intrigue, le problème et la résolution

les cadres temporels passés, présents et futurs pour les verbes courants selon le contexte (p. ex. Wir haben [jetzt] Deutsch; Er hat [gestern] einen Film gesehen; Ich werde [heute Abend] meine Hausaufgaben machen)

p. ex. les célébrations, les fêtes, la nourriture, la géographie, l'histoire, la population, le territoire, les traditions

p. ex. Allemagne, Autriche, Liechtenstein, Luxembourg, Suisse, Prairies canadiennes, Vallée de l'Okanagan, Iowa, Michigan, Missouri, Texas, État de Washington, Argentine, Namibie, Afrique du Sud

p. ex. Wie alt bist du?, Wie viel kostet die Jacke?, Wie sagt man…?, Wo ist die Stadt?, Wann hast du Geburtstag?, Wer kommt mit?

p. ex. heute, gestern, morgen, jeden Tag, immer, manchmal, nie

p. ex. auch, aber, mehr/weniger als, so viel wie

p. ex. zuerst, erstens, zweitens, drittens…, danach, dann, darauf(folgend), schließlich, zuletzt, abschließend

p. ex. Ich mag…; Oliver hat… (besonders) gern…; Rebecca liebt…; Wir haben… (gar) nicht gern…; Ich verabscheue…; Sie hasst…

p. ex. conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles

L'identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.

Un lieu est un environnement, une localité ou un contexte avec lequel les personnes interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l'histoire, s'initier à une culture et établir une identité. Le lien entre les gens et le lieu est fondamental dans les perspectives des peuples autochtones sur le monde. Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.

les noms ont un genre (masculin, féminin, neutre), un cas (Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv) et un nombre (singulier ou pluriel; p. ex. der kleine Junge versus die kleinen Jungen), et ils doivent porter une majuscule