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Cadres temporels du passé, du présent et du futur |
Japonais 12 |
No CCG |
| Keyword: Cadres temporels |
Elaboration: p. ex. 〜ました, 〜ませんでした |
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| Contenu |
Vocabulaire, structures de phrase et expressions de plus en plus complexes, notamment :- les questions complexes
- l'ordre des événements dans les récits
- les besoins et émotions
- les explications et justifications des opinions
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Japonais 12 |
No CCG |
| Keyword: questions |
Elaboration: p. ex. ことができますか |
| Keyword: ordre des événements |
Elaboration: emploi des mots charnières qui conviennent, tels que そして, それから |
| Keyword: besoins |
Elaboration: p. ex. 〜がいります |
| Keyword: émotions |
Elaboration: p. ex. うれしい , かなしい |
| Keyword: explications et justifications des opinions |
Elaboration: p. ex. なるほど |
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| Contenu |
Nombre croissant de différents kanjis |
Japonais 12 |
No CCG |
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| Contenu |
Comportements éthiques pour éviter l'appropriation culturelle et le plagiat |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: appropriation culturelle |
Elaboration: utilisation d'un motif culturel, d'un thème, d'une « voix », d'une image, d'une connaissance, d'une histoire, d'une chanson ou d'une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte approprié ou d'une manière qui peut dénaturer l'expérience réelle des personnes de cette culture |
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| Contenu |
Pratiques culturelles dans diverses communautés de langue italienne |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: Pratiques culturelles |
Elaboration: par exempleprotocoles, sports, nourriture, modecélébrations, fêtes et événements (p. ex. célébrations régionales comme Il Palio di Siena, Il Carnevale di Viareggio, le sagre locali)pratiques quotidiennes, comme les repasemploi d'expressions idiomatiques (p. ex. les expressions avec le verbe avere : avere fame, avere sete, avere sonno, avere fretta; ou des expressions comme magari; che figata; conosco i miei polli) |
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| Contenu |
Contributionspassées et actuellesdes Italo-Canadiens |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: Contributionspassées et actuellesdes Italo-Canadiens |
Elaboration: p. ex. les premiers immigrants au Canada; le travail pour le Canadien Pacifique |
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| Contenu |
Éléments communs dans les histoires |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: Éléments communs dans les histoires |
Elaboration: lieu, personnages, cadre général, intrigue, problème, résolution |
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| Contenu |
Fêtes et célébrations culturelles italiennes |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: Fêtes et célébrations culturelles |
Elaboration: le Sagre, il Palio, la Pasqua, il Carnevale |
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| Contenu |
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, y compris les histoires orales, l'identité et le lieu |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: histoires orales |
Elaboration: p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles |
| Keyword: identité |
Elaboration: L'identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les célébrations, les traditions et les protocoles, et les célébrations et les fêtes culturelles autochtones locales. |
| Keyword: lieu |
Elaboration: Un lieu est un environnement, une localité ou un contexte avec lequel les personnes interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l'histoire, s'initier à la culture et établir une identité; le lien entre les gens et le lieu est fondamental dans les perspectives des peuples autochtones sur le monde. Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création. |
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| Contenu |
Cadres temporels du passé, du présent et du futur |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: Cadres temporels |
Elaboration: le passé, le présent et le futur des verbes réguliers et des verbes irréguliers, selon le contexte |
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| Contenu |
Vocabulaire, structures de phrase et expressions d'usage fréquent et courant, notamment :- les types de questions
- les descriptions de personnes, d'objets et d'endroits
- les intérêts personnels, croyances et opinions
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Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: expressions |
Elaboration: quantité, moment et lieu (p. ex. due chilli di, alle otto e mezza, a scuola); expressions idiomatiques (p. ex. In bocca al lupo! perdere tempo, piove a catinelle) |
| Keyword: questions |
Elaboration: Come ti chiami? Quanti fratelli e sorelle hai? Cosa ti piace fare dopo scuola? |
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| Contenu |
Genre et nombre |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
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| Contenu |
Phonèmes en italien |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
| Keyword: Phonèmes |
Elaboration: composantes sonores (p. ex. c+e, i, a, o, u, ch+e, gn ou gli) |
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| Contenu |
Alphabet et combinaisons de lettres en italien |
Italian Introductory 11 |
No CCG |
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| Contenu |
Participation- Bonnes habitudes de déplacement, notamment les habiletés non locomotrices, locomotrices et de manipulation
- Méthodes pour mesurer et ajuster le niveau d'effort physique
- Règles et directives pour différents types de sports et d'activités
- Ressources récréatives disponibles dans la collectivité
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Active Living 12 |
No CCG |
| Keyword: Ressources récréatives |
Elaboration: installations récréatives de la collectivitéligues sportives récréatives localesévénements récréatifs (course de 10 kilomètres, tournois de basket-ball à trois, etc.)parcs et autres lieux de pratique d'activités extérieurescentres de pratique d'activités intérieures (parc à trampolines, salle de gymnastique, etc.) |
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