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Identités canadiennes |
Sciences humaines et sociales 10 |
No CCG |
| Keyword: Identités canadiennes |
Elaboration: Exemples de sujets :identités des peuples autochtones (p. ex Indiens inscrits et non inscrits, Premières Nations, Métis, Inuits)identités francophones (p. ex. Franco-Ontariens, Acadiens, Québécois, Métis, bilingues)immigration et multiculturalisme :politiques et pratiques concernant l’immigration et les réfugiésbilinguisme et biculturalisme (Loi sur les langues officielles)politique du multiculturalisme (Loi sur le multiculturalisme canadien)identités culturelles des nouvelles générations (p. ex. Canadien d’origine japonaise de deuxième génération, Canadien d’ascendance japonaise et Canadien)manifestations ou représentations :arts, traditions, langues des peuples autochtonesidentités rattachées à un lieu et sentiment d’appartenance (p. ex. « Haida Gwaii » et« des îles de la Reine-Charlotte »; « du Nord » et « de l’Est »; affinité avec l’air marin, les espaces sauvages; ancêtres spirituels)médias et arts (p. ex. radio et télévision de Radio-Canada, Groupe des sept, Office national du film, contenu canadien)innovations scientifiques et technologiques (p. ex. motoneige, insuline)sports et événements sportifs internationaux (p. ex. hockey, Jeux olympiques) |
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Pensionnats autochtones et autres politiques discriminatoires et injustices à l’encontre des Premiers Peuples en Colombie-Britannique et ailleurs au Canada |
Sciences humaines et sociales 10 |
No CCG |
| Keyword: Pensionnats autochtones et autres politiques discriminatoires et injustices à l’encontre des Premiers Peuples en Colombie-Britannique et ailleurs au Canada |
Elaboration: APPROFONDISSEMENTS EN COURS D'ÉLABORATION |
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Politiques discriminatoires et injustices au Canada et dans le monde, notamment la taxe d’entrée, l’incident du Komagata Maru, la ségrégation raciale et la destruction de Hogan’s Alley, et l’internement des Canadiens et Canadiennes d’origine japonaise |
Sciences humaines et sociales 10 |
No CCG |
| Keyword: Politiques discriminatoires et injustices au Canada et dans le monde, notamment la taxe d’entrée, l’incident du Komagata Maru, la ségrégation raciale et la destruction de Hogan’s Alley, et l’internement des Canadiens et Canadiennes d’origine japonaise |
Elaboration: APPROFONDISSEMENTS EN COURS D'ÉLABORATION |
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L’Holocauste et le concept de génocide |
Sciences humaines et sociales 10 |
No CCG |
| Keyword: L’Holocauste et le concept de génocide |
Elaboration: APPROFONDISSEMENTS EN COURS D'ÉLABORATION |
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Défense des droits de la personne, y compris résultats et recommandations de la Commission de vérité et de réconciliation |
Sciences humaines et sociales 10 |
No CCG |
| Keyword: Défense des droits de la personne, y compris résultats et recommandations de la Commission de vérité et de réconciliation |
Elaboration: Exemples de sujets :rapport et appels à l’action de la Commission de vérité et de réconciliation (p. ex. accès aux pratiques thérapeutiques des aînés et des peuples autochtones pour les patients autochtones, cérémonies de commémoration et monuments funéraires appropriés pour les enfants morts dans les pensionnats autochtones)tribunaux des droits de la personneDéclaration canadienne des droits et Charte canadienne des droits et libertéscontestations en Cour Suprêmedéclarations internationales (p. ex. Déclaration des Nations Unies sur les droits de l’enfant; Déclaration sur les droits des peuples autochtones)éducation et actions contre le racismemouvements de protection et de défense des peuples autochtones (p. ex. Fraternité nationale des Indiens [aujourd’hui Assemblée des Premières Nations], Crise d’Oka, mouvement Idle No More (Jamais plus l’inaction)autres mouvements de protestation et de défense des droits (p. ex. Fierté, libération des femmes, inclusion)mouvements de réparation des torts historiques (p. ex. Japanese-Canadian Legacy Project [projet relatif à l’héritage culturel nippo-canadien], Vérité et réconciliation)excuses des gouvernements fédéral et provinciaux (p. ex. excuses pour avoir imposé une taxe d’entrée aux immigrants chinois et pour la Loi de l’immigration chinoise, rapport final et recommandations découlant de la consultation sur les torts historiques causés aux personnes d’origine chinoise, notamment la taxe d’entrée et le traitement discriminatoire des immigrants chinois, excuses pour les internements, pensionnats autochtones, incident du Komagata Maru) |
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Coopération et conflits intérieurs |
Sciences humaines et sociales 10 |
No CCG |
| Keyword: Coopération et conflits intérieurs |
Elaboration: Exemples de sujets :enjeux constitutionnels canadiens :Accord du lac MeechAccord de CharlottetownDéclaration de Calgarysouveraineté du Québec :Révolution tranquilleCrise d’octobreParti QuébécoisBloc QuébécoisLoi 101référendums de 1980 et de 1995actions des peuples autochtones :participation à l’Accord du lac Meechcrise d’Oka, affrontement du lac Gustafsen, crise d’Ipperwash, rêve de Shannon (Attawapiskat)mouvement Idle No More (Jamais plus l’inaction)organisations nationales et régionales des peuples autochtones :Fraternité nationale des IndiensAssemblée des Premières Nations |
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Coopération et conflits internationaux |
Sciences humaines et sociales 10 |
No CCG |
| Keyword: Coopération et conflits internationaux |
Elaboration: Exemples de sujets :conflits armés dans le monde et rôle du Canada dans ces conflits (p. ex. Seconde Guerre mondiale, Corée, Suez, Chypre, guerre du Golfe, Somalie, Rwanda, Yougoslavie, Afghanistan, Syrie)non-participation à des conflits armés dans le monde (p. ex. crise de Chanak, guerre du Vietnam, guerre d’Iraq)participation à des organisations internationales et intervention dans leurs accords, notamment : Société des Nations, Nations Unies, La Francophonie, Commonwealth, OTAN (Organisation du Traité de l’Atlantique Nord), Groupe des Sept (G7), NORAD (Commandement de la défense aérospatiale de l’Amérique du Nord), APEC (Coopération économique Asie-Pacifique), OMC (Organisation mondiale du commerce), Accord de Paris sur le climat, Entente sur les ressources en eau durables du bassin des Grands Lacs et du fleuve Saint-Laurent, Traité d’Ottawasoutien aux organisations non gouvernementales (ONG) |
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Outils langagiers - la structure de la proposition subordonnée relative
- les modes et temps verbaux
- le langage numérique
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Français langue seconde - immersion 12 |
No CCG |
| Keyword: structure de la proposition subordonnée relative |
Elaboration: e.g., Le cours auquel je me suis inscrit a été annulé |
| Keyword: modes et temps verbaux |
Elaboration: subjonctif passé |
| Keyword: langage numérique |
Elaboration: interactivité entre image et mot, expression elliptique, jargon, argot, abréviations numériques |
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Stratégies de révision |
Français langue seconde - immersion 12 |
No CCG |
| Keyword: Stratégies de révision |
Elaboration: relecture et correction |
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Outils d’enrichissement - la manipulation de la langue
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Français langue seconde - immersion 12 |
No CCG |
| Keyword: manipulation de la langue |
Elaboration: jouer avec les mots afin de créer un effet |
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