| Grandes idées |
Le conte présente des caractéristiques communes qui définissent ce genre. |
Français langue seconde - immersion 2 |
No CCG |
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| Grandes idées |
La tâche et son contexte déterminent le choix des stratégies de compréhension et d’expression. |
Français langue seconde - immersion 2 |
No CCG |
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| Grandes idées |
La sensibilisation à d’autres cultures aide à la découverte de sa culture et contribue à sa construction identitaire. |
Français langue seconde - immersion 2 |
No CCG |
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| Grandes idées |
La fluidité dans une langue facilite les interactions. |
Français langue seconde - immersion 2 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Chaque lettre a son propre aspect graphique et son propre son. |
Français langue seconde - immersion K |
No CCG |
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| Grandes idées |
Les images sont porteuses de sens et facilitent la compréhension d’un texte. |
Français langue seconde - immersion K |
No CCG |
| Keyword: texte |
Elaboration: oral, écrit, visuel |
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| Grandes idées |
Employer les codes de politesse, savoir écouter et céder la parole aux autres facilitent la communication et favorisent le respect. |
Français langue seconde - immersion K |
No CCG |
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| Grandes idées |
L’acquisition d’une nouvelle langue se fait en écoutant et en reproduisant les modèles proposés. |
Français langue seconde - immersion K |
No CCG |
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| Grandes idées |
La curiosité et l’émerveillement nous font faire des découvertes sur nous-mêmes et sur le monde qui nous entoure. |
English Language Arts 2 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Jouer avec la langue nous aide à découvrir son fonctionnement. |
English Language Arts 2 |
No CCG |
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| Grandes idées |
En écoutant et en parlant, nous entrons en relation avec les autres et nous leur faisons connaître notre monde. |
English Language Arts 2 |
No CCG |
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| Grandes idées |
Chacun a une histoire unique à faire connaître. |
English Language Arts 2 |
No CCG |
| Keyword: histoire |
Elaboration: textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs |
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| Grandes idées |
Les histoires et les autres textes nous permettent d’entrer en relation avec nous-mêmes, notre famille et notre communauté. |
English Language Arts 2 |
No CCG |
| Keyword: histoires |
Elaboration: textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs |
| Keyword: textes |
Elaboration: termes génériques faisant référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique :les textes oraux peuvent prendre la forme de discours, de poèmes, de pièces de théâtre et d’histoires oralesles textes écrits peuvent prendre la forme de romans, d’articles et de nouvellesles textes visuels peuvent prendre la forme d’affiches, de photographies et d’autres types d’imagesles textes numériques sont tous les textes ci-dessus présentés en format électroniqueles éléments oraux, écrits et visuels peuvent être combinés (p. ex. dans des représentations théâtrales, des BD romans, des films, des pages Web, des publicités) |
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| Grandes idées |
La langue et les histoires peuvent procurer du plaisir et stimuler la créativité. |
English Language Arts 2 |
No CCG |
| Keyword: histoires |
Elaboration: textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs |
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| Grandes idées |
Nos parcours de carrière résultent des choix que nous faisons dans des contextes personnel, communautaire et scolaire. |
Éducation à la carrière 9 |
No CCG |
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