Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Analyser l’influence et l’importance des contextes sociaux, historiques et culturels et de la diversité sur la façon de traiter les textes
Elaboration
comprendre que l’auteur écrit à partir d’une perspective influencée par des facteurs sociaux, historiques et culturels (p. ex. famille, éducation, communauté, religion, immigration, valeurs, perspectives, évènements politiques, situation économique); comprendre le lien entre le texte et le contexte
ethnique, sexuelle, d’identité de genre, d’expression de genre, etc.
aborder, présenter et interpréter
keywords
contextes sociaux, historiques et culturels
diversité
traiter