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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Planifier et exécuter
Elaboration
- Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
- Classer les minéraux en les observant et en analysant leurs propriétés physiques et chimiques (p. ex. couleur, forme des cristaux, clivage, fracture, densité relative, réaction à l’acide, magnétisme, dureté).
- Créer des moules et des empreintes d’artéfacts végétaux ou d’animaux de la région.
- Recueillir des données afin de déterminer quelles sont les zones plus propices aux tremblements de terre.
- Évaluer les risques associés au travail géologique sur le terrain.
- Comment une boussole de géologue permet-elle de consigner la direction et le pendage avec exactitude et précision?
- Quelles données sont indispensables pour mesurer et déterminer la stabilité d’une pente?
- Explorer les rivages, les parcs, les lignes de partage des eaux, les lacs et d’autres sites locaux, afin d’y recueillir des marques de météorisation et d’érosion.
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