Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension
Elaboration
par exemple
- contexte, connaissances antérieures, signes composés (p. ex. déjeuner = [manger + matin], parents = [mère + père], être d'accord = [penser + identique])
- signes iconiques dont la forme ressemble au sens qu'ils représentent (p. ex. manger, boire, s'asseoir, se lever, dormir, livre, porte), y compris les similarités iconiques
- taille, style, intensité, mouvement, emplacement et position d'un signe
- expression du visage
- morphèmes produits avec la bouche
keywords
stratégies