c/c_Liens avec la vie personelle et professionnelle_All_Développement personnel de carrière et de viePossibilités de mentoratCompétences du citoyen instruitStratégies d’autoreprésentationFacteurs qui façonnent l’identité personnelle et orient

les conversations continues, axées sur les besoins, les champs d’intérêt et les objectifs de l’élève, favorisent le développement réfléchi de la carrière et de la vie; le rôle de mentor est souvent joué par l’enseignant du

voir « Compétences essentielles » à l’adresse https://curriculum.gov.bc.ca/fr/competencies/

pour communiquer ses forces, ses préférences, ses points de vue, ses valeurs et ses intérêts personnels avec assurance

les attentes familiales, la conscience de soi, la culture, la religion, le sexe le contextesocioéconomique, etc.

explorer ses forces et les éléments à améliorer; ses passions, ses valeurs et ses aspirations; le développement de ses compétences; les possibilités de carrière et de vie; et la manière dont tout cela orientera les cheminements privilégiés pour l’avenir

par exemple, curriculum vitæ, lettre de présentation, appels à froid, médias sociaux, entrevues, formulaires de demande d’emploi, accès aux réseaux d’emploi

les jeunes travailleurs courent davantage de risques en matière de sécurité et auront tout intérêt à s’informer sur :

• les protocoles de sécurité et de prévention des blessures, comme le SIMDUT, les équipements de protection individuelle, la formation sur la sécurité
• WorkSafeBC
• les normes d’emploi de la Colombie-Britannique (BC Employment Standards)
• les droits et les responsabilités en matière de santé et de sécurité au travail
• la prévention du harcèlement