Subject
Grade
Concept/Content
les tables de multiplication et de division jusqu’à 100 (éveil des habiletés à effectuer des calculs)
Elaboration
- offrir des occasions de faire des représentations concrètes et graphiques de la multiplication
- utiliser des jeux pour élaborer des occasions de faire des exercices authentiques de multiplication
- chercher des régularités dans les nombres, p. ex. avec une grille de cent, pour développer la compréhension des calculs de multiplication
- faire un lien entre la multiplication et le calcul par intervalles
- faire un lien entre la multiplication et la division ainsi qu’avec l’addition répétée
- la mémorisation des tables n’est pas prévue à ce niveau
- les élèves vont acquérir une plus grande facilité avec ces tables
- utiliser des stratégies de calcul mental, comme le double et la moitié, l’annexion et le concept de distributivité
- les élèves devraient pouvoir se rappeler plusieurs tables de multiplication à la fin de la 5e année (p. ex. 2, 3, 4, 5 et 10)
- développer la capacité de calcul avec des tables jusqu’à 100
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tables de multiplication et de division jusqu’à 100