Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Raconter des histoires à l’oral et à l’écrit
Elaboration
- employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d’un récit
- utiliser les cadres temporels du passé, du présent et du futur
p. ex. présenter des histoires simples comme Momotarō et utiliser des formules courantes comme 〜といいます, 〜とききました
keywords
Raconter
histoires