p. ex.  formuler des observations générales sur la météo, l’alimentation, les vêtements, les activités quotidiennes

p. ex.  ¿Cuántos…?, ¿Cómo…?, ¿Dónde…?, ¿Por qué…?, ¿Cuándo…?, ¿Cuál…?, ¿Quién…?

p. ex.  hoy, ayer, mañana, todos los días, siempre, a veces, nunca

au moyen d’expressions telles que menos... que; más… que; tan... como (p. ex.  Ana es más alta que Pedro)

p. ex.  prefiero…porque…; Tengo miedo…; Ella está enferma

p. ex.  Creo que…; En mi opinión…

p. ex.  les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles de la collectivité

L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple  les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.

Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.

utilisation de motifs, de thèmes, de voix, d’images, de connaissances, de récits, de chansons ou d’œuvres dramatiques ou d’autres manifestations de nature culturelle sans autorisation, dans un contexte inapproprié ou dénaturant l’expérience vécue par les personnes appartenant à la culture d’origine

influences, au fil du temps, des contextes social, culturel, historique, politique et personnel sur les œuvres musicales, y compris les influences des sociétés anciennes et contemporaines sur les œuvres

notamment ceux qui sont issus des cultures des Premières Nations, des Métis et des Inuits, du Canada et du monde entier