p. ex.  blogues, visites scolaires (y compris en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, lettres, pièces de théâtre, médias sociaux, magasins ou restaurants qui offrent un service en espagnol

p. ex.  comparer l’objet  des activités, des fêtes, des jours fériés, des pratiques et des traditions

p. ex.  les récits des peuples autochtones expriment leurs perspectives, leurs valeurs, leurs croyances, leurs visions du monde et leur savoir

p. ex.  numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques

p. ex.  répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer

avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet

des stratégies d’apprentissage d’une langue consistant, par exemple, à interpréter les gestes, les expressions du visage, l’intonation, le ton et les indices contextuels; ou à utiliser des connaissances antérieures, des mots familiers et des mots apparentés

comprendre l’information importante, les détails complémentaires, le moment et le lieu

« Texte » est le terme générique qui fait référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle ou numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.).

p. ex.  prédire la prononciation de mots ou groupes de mots écrits