cc_Italien_Grade 10_Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à de celles des autres

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à de celles des autres
Elaboration
p. ex.  numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques
keywords
format de présentation

cc_Italien_Grade 10_Échanger des idées et de l’information, à l’oral et à l’écrit

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Échanger des idées et de l’information, à l’oral et à l’écrit
Elaboration
avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou virtuelles
keywords
Échanger des idées

cc_Italien_Grade 10_Raconter des histoires, à l’oral et à l’écrit

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Raconter des histoires, à l’oral et à l’écrit
Elaboration
  • employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d’un récit
  • utiliser les cadres temporels du passé, du présent et du futur
keywords
Raconter

cc_Italien_Grade 10_Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et s’exprimer en utilisant la langue à l’oral et à l’écrit

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et s’exprimer en utilisant la langue à l’oral et à l’écrit
Elaboration
par exemple :
  • intégrer du nouveau vocabulaire dans des structures italiennes connues
  • prendre des risques pour repousser ses limites
  • employer du matériel de référence varié
keywords
stratégies

cc_Italien_Grade 10_Relever l’information importante et les détails complémentaires dans des textes oraux et dans une variété d’autres textes

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Relever l’information importante et les détails complémentaires dans des textes oraux et dans une variété d’autres textes
Elaboration
« Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communications orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.).
keywords
textes

cc_Italien_Grade 10_Reconnaître l’incidence du choix de mots sur le sens

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Curricular Competency
Reconnaître l’incidence du choix de mots sur le sens
Elaboration
p. ex.  registre plus ou moins soutenu, style plus ou moins direct, choix de temps et de mode des verbes
keywords
choix de mots

cc_Espagnol_Neuvième Année_Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales

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Curricular Competency
Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales
Elaboration
p. ex.  Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées, intuitives
keywords
méthodes d’acquisition du savoir

cc_Espagnol_Neuvième Année_Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle
Elaboration
p. ex.  valeurs, pratiques, traditions, perceptions
keywords
optique culturelle