cc_Science_Grade 8_Questioning and predicting

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Curricular Competency
Poser des questions et faire des prédictions
Elaboration

tout ce qui possède une masse et occupe un volume est de la matière. L'énergie est la capacité de provoquer un changement ou d'effectuer un travail. L’Univers est composé de matière et d'énergie.

  • Questions clés sur la matière et l'énergie :
    • Quel est le lien entre la matière et l'énergie et la théorie cellulaire?
    • Quel est le lien entre la matière et l'énergie et la théorie cinétique moléculaire?
keywords
Poser des questions et faire des prédictions

cc_Science_Grade 7_Express and reflect on a variety of experiences and perspectives of place

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Curricular Competency
Exprimer et approfondir une variété d’expériences et de perspectives sur le lieu
Elaboration
tout environnement, localité ou contexte avec lesquels interagit une personne pour apprendre, se créer des souvenirs, réfléchir sur l’histoire, faire des liens avec la culture et définir une identité. Le lien entre la personne et le lieu est fondamental dans l'interprétation du monde des peuples autochtones.
  • Questions clés sur le lieu :
    • Comment le lieu guide-t-il tes questions et tes recherches?
    • Comment le lieu influence-t-il ta capacité à planifier et à mener une recherche et à prédire les résultats?
    • Comment ta compréhension d'un lieu influence-t-elle ta façon de recueillir et d'évaluer des données?
    • Lorsque tu évalues le sens, l'importance ou la valeur d'un résultat ou d'une découverte, comment peux-tu démontrer différentes méthodes d’acquisition du savoir?
    • Quelle influence ta compréhension d'un lieu a-t-elle sur ta conception de projets?
    • Comment les expériences et les histoires basées sur le lieu des autres influencent-elles ta façon de communiquer et de collaborer?
keywords
lieu

cc_Science_Grade 7_Communicate ideas, findings, and solutions to problems, using scientific language, representations, and digital technologies as appropriate

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Curricular Competency
Communiquer des idées, des résultats et des solutions à des problèmes dans un langage scientifique et à l’aide de représentations ou de technologies numériques, selon les besoins

cc_Science_Grade 7_Contribute to care for self, others, community, and world through personal or collaborative approaches

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Curricular Competency
Contribuer au bien-être de soi, des autres, de sa communauté et du monde par des approches personnelles ou collaboratives

cc_Science_Grade 7_Consider social, ethical, and environmental implications of the findings from their own and others’ investigations

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Réfléchir aux conséquences sociales, éthiques et environnementales des résultats de ses propres recherches et des recherches des autres

cc_Science_Grade 7_Exercise a healthy, informed skepticism and use scientific knowledge and findings from their own investigations to evaluate claims in secondary sources

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Curricular Competency
Faire preuve d’un scepticisme réfléchi et de bon aloi, et mettre à profit ses connaissances et les données scientifiques pour faire ses propres recherches dans le but d’évaluer les conclusions de sources secondaires