cc_Science_Grade 7_Observe, measure, and record data (qualitative and quantitative), using equipment, including digital technologies, with accuracy and precision

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Observer, mesurer et consigner des données (qualitatives et quantitatives) au moyen d'appareils, y compris des technologies numériques, avec exactitude et précision
Elaboration
données exprimées par des mots, des descriptions, des interviews, des récits
données exprimées par des chiffres, des mesures
une mesure est exacte lorsqu'elle est proche de la valeur réelle
une mesure est précise lorsqu'elle est proche d'autres mesures du même type
keywords
qualitatives
quantitatives
exactitude
précision

cc_Science_Grade 7_Collaboratively plan a range of investigation types, including field work and experiments, to answer their questions or solve problems they have identified

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Planifier en collaboration une variété de types de recherches, y compris des travaux sur le terrain et des expériences, pour répondre à ses propres questions ou résoudre un problème

cc_Science_Grade 7_Demonstrate a sustained intellectual curiosity about a scientific topic or problem of personal interest

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Faire preuve d’une curiosité intellectuelle soutenue sur un sujet scientifique ou un problème qui revêt un intérêt personnel

cc_Science_Grade 7_Questioning and predicting

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Poser des questions et faire des prédictions
Elaboration

l'évolution fait référence aux transformations qui se produisent chez les êtres vivants au cours de longues périodes de temps. Ces transformations sont le résultat d'adaptation des organismes à leur environnement. L'évolution est un concept important en sciences biologiques, les scientifiques étant toujours à la recherche de lois sous-jacentes, de raisons et d'explications à leurs observations chez les êtres vivants.

  • Questions clés sur l'évolution :
    • Comment la sélection naturelle a-t-elle fait évoluer les espèces sur la Terre?
    • Comment les fossiles sont-ils la preuve de l’évolution au cours des temps géologiques?
keywords
Poser des questions et faire des prédictions

cc_Science_Grade 5_Express and reflect on personal, shared, or others’ experiences of place

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Exprimer et approfondir ses expériences personnelles, collectives ou autres sur le lieu
Elaboration
tout environnement, localité ou contexte avec lesquels interagit une personne pour apprendre, se créer des souvenirs, réfléchir sur l’histoire, faire des liens avec la culture et définir une identité. Le lien entre la personne et le lieu est fondamental dans l'interprétation du monde des peuples autochtones.
  • Questions clés sur le lieu :
    • En quoi le lieu influence-t-il ta capacité à planifier et à mener une recherche?
    • Comment ta compréhension d'un lieu influence-t-elle ta façon de recueillir et d'évaluer des données?
    • Comment les expériences et les histoires basées sur le lieu des autres influencent-elles ta façon de communiquer tes résultats et d'autres informations?
    • Les méthodes d’acquisition du savoir font référence aux diverses croyances sur la nature des connaissances que possèdent les personnes. Elles peuvent être autochtones, liées au sexe, spécifiques à un domaine ou à une discipline, culturelles, intégrées, intuitives, etc. Quels sont les liens entre les méthodes d’acquisition du savoir et le lieu?
keywords
lieu