cc_Mathematics_Grade 9_Use mathematical vocabulary and language to contribute to mathematical discussions

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Utiliser le vocabulaire et les symboles mathématiques pour contribuer à des discussions de nature mathématique

cc_Mathematics_Grade 9_Engage in problem-solving experiences that are connected to place, story, cultural practices, and perspectives relevant to local First Peoples communities, the local community, and other cultures

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Curricular Competency
Réaliser des expériences de résolution de problèmes qui font référence de manière pertinente aux lieux, aux histoires, aux pratiques culturelles et aux perspectives des peuples autochtones de la région, de la communauté locale et d’autres cultures
Elaboration
  • aux activités quotidiennes, aux pratiques locales et traditionnelles, à l’environnement, aux médias populaires, aux événements d’actualité et à l’intégration interdisciplinaire
  • les régularités sont importantes dans les domaines de la technologie, de l’architecture et de l’art des peuples autochtones
  • demander aux élèves de formuler et de résoudre des problèmes et de poser des questions qui font référence aux lieux, aux histoires et aux pratiques culturelles
keywords
qui font référence

cc_Mathematics_Grade 9_Develop, demonstrate, and apply mathematical understanding through play, inquiry, and problem solving

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Curricular Competency
Élaborer, démontrer et appliquer des solutions mathématiques par le jeu, l’investigation et la résolution de problèmes

cc_Mathematics_Grade 9_Apply multiple strategies to solve problems in both abstract and contextualized situations

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Curricular Competency
Appliquer des stratégies multiples pour résoudre des problèmes dans des situations abstraites et contextualisées
Elaboration
  • stratégies familières, personnelles et d’autres cultures
keywords
stratégies multiples

cc_Mathematics_Grade 9_Model mathematics in contextualized experiences

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Curricular Competency
Modéliser les objets et les relations mathématiques dans des expériences contextualisées
Elaboration
  • mimer, utiliser du matériel concret (p. ex.  objets à manipuler), s’aider de dessins ou de diagrammes, construire, programmer
keywords
Modéliser

cc_Mathematics_Grade 9_Use tools or technology to explore and create patterns and relationships, and test conjectures

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Curricular Competency
Utiliser des outils technologiques pour explorer et concevoir des régularités et des relations, et pour vérifier la validité de conjectures

cc_Mathematics_Grade 9_Demonstrate and apply mental math strategies

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Curricular Competency
Démontrer et appliquer des stratégies de calcul mental
Elaboration
  • appliquer les stratégies utilisées avec des nombres entiers naturels aux nombres rationnels et aux expressions algébriques
  • acquérir une flexibilité et une facilité de réflexion sur les nombres
keywords
appliquer

cc_Mathematics_Grade 9_Estimate reasonably

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Estimer raisonnablement
Elaboration
  • estimer au moyen de référents, d’approximations et de règles permettant d’arrondir une mesure (p. ex.  le panneau d’arrêt est à environ 1 km de distance, la largeur de mon doigt est d’environ 1 cm)
keywords
Estimer raisonnablement

cc_Mathematics_Grade 9_Use reasoning and logic to explore, analyze, and apply mathematical ideas

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Curricular Competency
Utiliser le raisonnement et la logique pour explorer, analyser et appliquer des concepts mathématiques
Elaboration
  • faire des liens, employer le raisonnement inductif et déductif, prédire, faire des généralisations, tirer des conclusions par des expériences
keywords
le raisonnement et la logique