c/c_Sciences de la vie_11e_Similitudes et différences entre les termes domaine et règne

Subject
Life Sciences
Grade
11 année
Concept/Content
Similitudes et différences entre les termes domaine et règne
Elaboration
  • caractères communs sur lesquels se base la classification
  • caractère hiérarchique de la diversité
  • évolution des modèles grâce à l’acquisition de nouvelles connaissances
keywords
domaine et règne

c/c_Sciences de la vie_11e_Connaissances autochtones sur la classification

Subject
Life Sciences
Grade
11 année
Concept/Content
Connaissances autochtones sur la classification
Elaboration
  • classification des animaux fondée sur leur utilisation (p. ex. vêtements traditionnels, nourriture, saisons de chasse)
  • classification des plantes de la C.-B. fondée sur leur utilisation (p. ex. nourriture, médicament)
keywords
Connaissances autochtones sur la classification

c/c_Sciences de la vie_11e_Système de classification des organismes fondé sur les principes de taxonomie

Subject
Life Sciences
Grade
11 année
Concept/Content
Système de classification des organismes fondé sur les principes de taxonomie
Elaboration
  • taxons : règne, embranchement, classe, ordre, famille, genre, espèce
  • arbre phylogénétique (cladogramme)
  • clé dichotomique
keywords
 principes de taxonomie

c/c_Sciences de la vie_11e_Tendance à la complexification des organismes vivants

Subject
Life Sciences
Grade
11 année
Concept/Content
Tendance à la complexification des organismes vivants
Elaboration
symétrie, cœlome, développement des tissus, processus de transport, échanges gazeux, céphalisation, reproduction, vascularisation, alternance des générations, production de graines
keywords
Tendance à la complexification 
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