comportements acceptés et attitude exigée pendant les étapes de la production, y compris les auditions, les répétitions et les représentations

moyen utilisé pour représenter ou exprimer le regard personnel, la perspective ou la vision du monde d'une autre personne

utilisation, lors des répétitions et des représentations, d’éléments et de dispositifs dramatiques visant à obtenir l’effet recherché, y compris :

• de compétences comme l’interprétation
• l’utilisation de plateformes, la mise en place, les éléments de mouvement et les paroles adressées au public
• de techniques d’expression verbale comme l’intonation, la hauteur tonale, le tempo, l’accent et la pause
• de techniques d’incarnation de personnages comprenant le langage corporel, les expressions, la gestuelle et l’interaction

structures associées à des genres spécifiques (p. ex. comédie, tragédie, mélodrame) ou à des formes d’expression théâtrale

personnages, époque, lieu, intrigue, tension, ambiance, centre d’intérêt, contraste, équilibre

• Exemples de sujets :
  • « la bonne vie »
  • égoïsme vs altruisme
  • déontologie
  • utilitarisme
  • éthique de la vertu
  • éthique environnementale
  • éthique biomédicale
  • nihilisme
  • nature et valeur de la beauté
  • art et émotion
  • imagination et vérité esthétiques
  • rôle de l'esthétique (p. ex. élégance) en science
  • objectivisme et subjectivisme dans les jugements artistiques