À chaque matin, les élèves sont invités à travailler avec une grande variété de matériaux, choisis spontanément lors de la période de loisirs créatifs. Ils laissent aller leur imagination et construisent des projets uniques. Les élèves apprécient présenter les créations à leur enseignante ou à leurs pairs.
On peut voir ici le travail de Penny, une élève débordant d’imagination. Dans les images, elle crée une histoire fictive avec des matériaux naturels et quelques blocs de bois. Elle demande à l’enseignante de prendre une photo de sa création et lui explique ce qu’elle vient d’inventer: « C’est un village dans la forêt, il y a des maisons et les gens sont heureux ». Plus tard, elle demande à l’enseignante de prendre une deuxième photo et explique : « Maintenant, c’est la fête et les personnages ont tous des chapeaux [boutons] !»
Je peux avoir des idées novatrices, bâtir sur les idées des autres ou les combiner afin de créer des choses nouvelles dans les limites d’une structure, d’un problème ou d’un matériau.
Je peux avoir des idées novatrices, construire sur les idées des autres et apporter mes idées ou combiner celles des autres d’une manière novatrice pour créer de nouvelles choses ou pour résoudre des problèmes simples. Mes idées sont amusantes, divertissantes ou utiles pour moi et pour mes pairs, et j’éprouve un sentiment d’accomplissement. Je peux généralement faire en sorte que mes idées se réalisent dans les contraintes d’une structure, d’un problème ou d’un matériau en continuant de les expérimenter.