Subject
Grade
Concept/Content
les tables de multiplication et de division jusqu’à 100 (introduction des stratégies de calcul)
Elaboration
- offrir des occasions de faire des représentations concrètes et graphiques de multiplications
- acquérir des habiletés concernant les opérations arithmétiques
- utiliser des jeux pour faire des exercices authentiques de multiplication
- chercher des régularités dans les nombres, p. ex. avec une grille de cent, pour améliorer sa compréhension des multiplications
- faire un lien entre la multiplication et le calcul par intervalles
- faire un lien entre la multiplication et la division ainsi qu’avec l’addition répétée
- la mémorisation des tables n’est pas prévue à ce niveau
- les élèves vont acquérir une plus grande facilité avec ces tables
- utiliser des stratégies de calcul mental, comme le double et la moitié
- les élèves devraient se rappeler les tables de multiplication suivantes à la fin de la 4e année (table de 2, table de 5 et et table de 10)
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tables